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內(nèi)容簡介

　　科普閱讀與思維訓練以閱讀知識為載體，滲透發(fā)明創(chuàng)新的方法技巧、科學思維的訓練，加入科學實驗與創(chuàng)意制作，讓學生在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)問題、產(chǎn)生疑問，體驗科學發(fā)現(xiàn)的過程，培養(yǎng)學生閱讀能力、創(chuàng)新能力、科學思維的方法，提升小學生科學素養(yǎng)。本書可以作為小學科學課程的教學資源，供小學老師選擇使用，也可以作為師范院校學生提升競爭力使用，還可推薦為家庭親子閱讀用書。

作者簡介

　　宋建陵，廣州市第六中學教導處副主任，華南師范大學碩士研究生導師，廣東省青少年科技教育專家，廣州市青科教協(xié)會創(chuàng)造發(fā)明專委會秘書長，廣州市優(yōu)秀教師、學?？萍冀逃紫處煛６啻卧u為“十佳優(yōu)秀科技教師”、“全國優(yōu)秀園丁”，指導學生參加科技教育競賽活動，獲得58項省及全國一、二等獎。在國內(nèi)核心刊物發(fā)表論文26篇，出版專著6部。致力于科技創(chuàng)新與學科教學的滲透與整合、特色學校與特色課程的策劃與實施，為學?？萍紕?chuàng)新特色的形成做出了貢獻。

圖書目錄

草（創(chuàng)新思維1，防止水土流失實驗、制作花盆缺水自動灌溉機）
植物繁殖（創(chuàng)新思維2，種子萌發(fā)是否需要光照、制作一個快速發(fā)芽裝置）
無土栽培（發(fā)散思維1，尋找最佳種植介質(zhì)、制作無土栽培屏風）
動物偽裝（發(fā)散思維2，蝗蟲適應環(huán)境實驗、野外主動吸引鳥類偽裝觀鳥服）
四大菜式（技術(shù)與設(shè)計，判斷是哪種菜系、制作一款兩種風味的菜）
太陽能（聯(lián)想發(fā)明法，不同光照對植物生長的影響、太陽能裝置的省力書包）
透鏡（擴展發(fā)明法，用顯微鏡觀察細胞、制作多功能眼鏡）
計算機（組合發(fā)明法，電腦與國際象棋冠軍的較量、用畫筆來發(fā)明）
電池（探究實驗，水果電池實驗探究、制作高能水果電池）
衣服（變式學習，檢測衣服面料成分、用環(huán)保材料制作多功能衣服）
書籍（邏輯思維1，探究紙的成分、探索制作多用途紙張）
艦船（邏輯思維2，燃燒紙船、制作負重飛行器）
火車（觀察能力，高鐵與火車的平穩(wěn)性測試、自制創(chuàng)意車模）