寶寶愛(ài)說(shuō)話 幼兒園聽(tīng)說(shuō)繪本：手指謠

　　3-6歲學(xué)齡前孩子的語(yǔ)言發(fā)展主要集中在聽(tīng)說(shuō)兩部分，以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表達(dá)能力為主，主要集中在幼兒聽(tīng)說(shuō)的理解和表達(dá)上，側(cè)重于培養(yǎng)幼兒在交往中語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)智性和靈活性。聽(tīng)的方面包括專(zhuān)注性傾聽(tīng)、辨析和理解性傾聽(tīng)。專(zhuān)注性傾聽(tīng)是對(duì)有意義的聲音刺激的選擇與集中的能力，和聽(tīng)覺(jué)注意力是相輔相成的。辨析和理解性傾聽(tīng)是指準(zhǔn)確辨別相近的聲音、語(yǔ)音，不同年齡段、不同性別、不同語(yǔ)境下的語(yǔ)氣和語(yǔ)言組合的差異的能力，讓他們能聽(tīng)懂接收到的語(yǔ)言信息。說(shuō)的方面在不同的年齡段要有不同的訓(xùn)練：3-4歲孩子的發(fā)音器官發(fā)育還不夠成熟，聽(tīng)覺(jué)分化能力差，這時(shí)期的重點(diǎn)在發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯上。4-5歲孩子基本上都能發(fā)音正確，能獨(dú)立講故事，但是這時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠穩(wěn)定，會(huì)有斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象，需要給予足夠的耐心和正確的引導(dǎo)。5-6歲孩子發(fā)音器官健*，已經(jīng)建立了語(yǔ)言的自我調(diào)節(jié)機(jī)制，能分辨細(xì)微的聲音差別，能完整表達(dá)自己的看法，這時(shí)候要給予孩子足夠多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的看法。

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