艱辛與歡樂相隨：周勛初治學(xué)經(jīng)驗談

說明
治學(xué)經(jīng)驗談
掃除迷障培育根本——我為什么要寫一組治學(xué)經(jīng)驗談
【附錄一】關(guān)于論文選題和治學(xué)方法——周勛初先生報告會記錄
【附錄二】博學(xué)與專精的歷史考察——在浙江大學(xué)東方論壇講座上的報告
治學(xué)經(jīng)驗談二
授業(yè)問難教學(xué)相長——一位師門熏陶下的摸索者
【附錄】張明《師門問學(xué)成追憶》
治學(xué)經(jīng)驗談三
綜合研究銳意開拓——《九歌》、李白研究中的青春意氣
【附錄一】楚辭研究的傳承與發(fā)展
【附錄二】古代文學(xué)的綜合研究——以《九歌》和李白為研究中心（講演介紹）
治學(xué)經(jīng)驗談四
乘勢發(fā)展及時總結(jié)——漫談機(jī)遇問題
【附錄一】寫作《高適年譜》的機(jī)緣與甘苦
【附錄二】《唐語林校證》慘淡經(jīng)營始末
治學(xué)經(jīng)驗談五
長期積累一朝奏功——我為什么能看上《文選集注》《冊府元龜》這兩本冷門書
【附錄】為推薦古籍整理精品致全國古籍整理出版規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)負(fù)責(zé)同志的一封信
治學(xué)經(jīng)驗談六
自出手眼力排干擾——由編選《李白研究》所想到的
治學(xué)經(jīng)驗談七
體例創(chuàng)新附件完善——營造古籍整理精品的一些嘗試
【附錄】唐宋兩朝歷史人物軼事匯編的編纂
治學(xué)經(jīng)驗談八
尋根究柢務(wù)實求真——《文心雕龍》研究感言
【附錄】《魏晉南北朝文學(xué)論叢》后敘
治學(xué)經(jīng)驗談九
以文會友多聞博識——參加學(xué)術(shù)會議的好處
治學(xué)經(jīng)驗談十
觸類旁通深入發(fā)掘——如何做到讀書得間
治學(xué)經(jīng)驗談十一
滾動前進(jìn)集束效應(yīng)——怎樣讓讀者不斷加深印象
【附錄】瘋狂的年代，理性的思考——《韓非子校注》編寫始末
治學(xué)經(jīng)驗談十二
選龍二學(xué)百年沉浮——從教學(xué)工作之一角看世運變遷
治學(xué)經(jīng)驗談十三
孤掌難鳴得道多助——感謝學(xué)術(shù)旅途中的一些同道
治學(xué)經(jīng)驗談十四
東南學(xué)術(shù)浴火重生——學(xué)術(shù)史研究之一端
【附錄】《當(dāng)代學(xué)術(shù)研究思辨》增訂本后記
治學(xué)經(jīng)驗談十五
文獻(xiàn)為本結(jié)果開花——我在古籍整理領(lǐng)域內(nèi)的一些活動
【附錄一】《唐詩大辭典》的策劃和突擊
【附錄二】鄭向恒《浮光掠影——追記南京唐代文學(xué)國際研討會》
治學(xué)經(jīng)驗談十六
教學(xué)終身甘苦備嘗——教育生涯中的若干突出事例
【附錄】許結(jié)《八詠歌》
治學(xué)經(jīng)驗談十七
人生體驗學(xué)術(shù)歸趨——個人經(jīng)歷在學(xué)術(shù)觀點上的印痕
【附錄一】祁杰《多次與死神擦肩而過》
【附錄二】《中國文學(xué)批評小史》寫作中的點滴心得
治學(xué)經(jīng)驗談十八
才學(xué)兼識成敗在勤——正確對待才性問題
治學(xué)經(jīng)驗談十九
新手登場老成結(jié)局——兩種研究能力的發(fā)揮與協(xié)調(diào)
【附錄】楊軍《根之茂者其實遂》
治學(xué)經(jīng)驗談二十
時來運轉(zhuǎn)圓滿收場——長壽之樂
【附錄】莫礪鋒《貫通歷代彌綸群言》——周勛初先生學(xué)術(shù)研究述評
贅言
【附錄】祁杰《風(fēng)雨過后見彩虹》——我退休后的家庭生活