二戰(zhàn)后國際學校發(fā)展歷程及當前面臨主要問題分析

　　在世界各國的國際化大都市，人口遷徙令新移民教育成為國際化大都市亟需關注的問題，解決這一群體子女的受教育問題直接催生了國際學校成為教育全球化舞臺的主角。本書對“二戰(zhàn)”后有關國際學校發(fā)展過程中呈現的特征及發(fā)展趨勢進行系統(tǒng)、整體的研究，并且對于國際學校內部各要素中發(fā)展較為活躍的、呈現鮮明特征的元素進行全面的梳理與概括。針對這一歷史時期的研究可以幫助我們對國際學校的發(fā)展態(tài)勢形成更加完善的理解。

　　張蓉，女，1983年生，山東泰安人，福建省教育科學研究所助理研究員，教育學博士。主要研究方向為比較教育、基礎教育、外國教育史。自2005年以來，先后在國內公開教育類期刊上發(fā)表學術論文數十篇，主持過福建省級科研課題并參與國家、教育部等各類科研項目，參編著作及教材多部，主要有《有效教學的理論和模式》《當代國外大學本科教學模式的改革與創(chuàng)新》《臺灣教育的歷史轉型》等。