信息社會學(xué)課程開發(fā)理論與實(shí)踐

第一章 緒論
一、研究背景
二、研究目的與研究內(nèi)容
三、研究設(shè)計(jì)
四、研究意義
五、概念界定
第二章 學(xué)校信息社會學(xué)課程開發(fā)相關(guān)研究概述
一、課程開發(fā)理論
二、信息社會學(xué)本體知識
三、與信息社會學(xué)相關(guān)的學(xué)校教育內(nèi)容
四、社會系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容
第三章 學(xué)校信息社會學(xué)課程國際比較
一、學(xué)校信息社會學(xué)課程國際比較研究設(shè)計(jì)
二、學(xué)校信息社會學(xué)課程國際比較研究
三、對信息社會學(xué)課程的比較分析
第四章 中小學(xué)信息社會學(xué)課程的理論基礎(chǔ)和價值分析
一、中小學(xué)信息社會學(xué)課程的理論基礎(chǔ)
二、中小學(xué)信息社會學(xué)課程的價值分析
第五章 中小學(xué)信息社會學(xué)課程的KPRC開發(fā)模式
一、中小學(xué)信息社會學(xué)課程開發(fā)模式
二、中小學(xué)信息社會學(xué)課程的KPRC開發(fā)模式
第六章 KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會學(xué)課程目標(biāo)與內(nèi)容
一、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會學(xué)課程目標(biāo)
二、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會學(xué)課程內(nèi)容的選擇與組織
三、專家審議
第七章 中小學(xué)信息社會學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)
一、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
二、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會學(xué)課程教學(xué)資源設(shè)計(jì)
三、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施
四、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
五、KPRC開發(fā)模式下的中小學(xué)信息社會學(xué)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論與建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記