我只想站得直一點：黃玉峰教育演講錄

上編◎“人”是怎么不見的3 “人”是怎么不見的——反思中國教育34 丹青難寫是精神——給中小學(xué)青年教師的建議48 教育的理據(jù)是什么？——《三字經(jīng)》開篇二十四字解析61 關(guān)于家庭教育的責(zé)任與懲罰問題64 今天我們怎樣做父母80 我們現(xiàn)在怎樣做父親90 立身以讀書思考為本99 我的教育理想104 自愛鏗然曳杖聲——談?wù)務(wù)Z文教師的“不隨”126 引領(lǐng)基礎(chǔ)教育走出平庸128 成為大寫的、堂堂正正的人131 我只想站得直一點145 舉起雙手迎接基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型的到來中編◎人間自是有情癡——我的藝術(shù)生活155 在“黃玉峰、崔意桂聯(lián)袂寫字展”上的發(fā)言157 我的游戲人生163 在婚禮上的講話（一）165 在婚禮上的講話（二）168 人間自是有情癡，不隨黃葉舞秋風(fēng)——淺談蘇軾的多情與不隨下編◎人生有味是清歡——我的專題研究179 人生有味是清歡——蘇軾的幸福觀和實踐及其對當(dāng)今的啟示193 說屈原204 漢字中的文化基因219 魯迅的骨氣、傲氣及其他后記