如何定義、評估和改變學(xué)校文化

定　價：￥29.80

作　者：	（美）托德·威特克爾史蒂夫·格魯奈特
出版社：	中國青年出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書學(xué)校管理中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787515340371	出版時間：	2016-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	184	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　學(xué)校文化是學(xué)校的組織靈魂，在這部開創(chuàng)性的著作中，教育專家托德·威特克爾和史蒂夫·格魯奈特給我們描述了一種讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，讓教師愛上教學(xué)的學(xué)校文化，并給我們提供了獨特的方法、策略和建議。根據(jù)幾十年對組織文化和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的研究，本書提供了所有需要優(yōu)化學(xué)校文化和氛圍的策略。

作者簡介

　　托德·威特克爾美國教育界的領(lǐng)軍人物，教師激勵機(jī)制、教師領(lǐng)導(dǎo)力及校長管理領(lǐng)域的專家，他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。托德博士出版了多本教育類暢銷書，其中包括《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》、《優(yōu)秀教師一定要知道的17件事》、《如何調(diào)動和激勵教師》、《優(yōu)秀校長一定要做的15件事》、《如何應(yīng)對難纏的家長》。史蒂夫·格魯奈特印第安納州國立大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力系主任。他幫助規(guī)劃了印第安納州中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院，協(xié)助開發(fā)了印第安納州國立大學(xué)中小學(xué)校長預(yù)備項目，同時兼任一所高中和一所初中的校長。他的研究方向是學(xué)校文化和氛圍，并參與國家和國際層面的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者研究，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者思考文化在改善學(xué)校管理方面所起的作用。

圖書目錄

1　什么是學(xué)校文化 “文化”——學(xué)校的組織靈魂如何理解學(xué)校文化 2　文化與氛圍是兩個概念如何區(qū)別學(xué)校文化與學(xué)校氛圍改善學(xué)校的文化與氛圍 3　什么構(gòu)成了學(xué)校文化文化的構(gòu)成要素不能忽略的亞文化 4　你想擁有什么樣的學(xué)校文化你最希望改變學(xué)校的哪些方面六種典型的學(xué)校文化 5　你所在的學(xué)校有什么樣的文化塑造學(xué)校文化的12個關(guān)鍵點確定你所在學(xué)校的文化類型 6　深入了解所在學(xué)校的文化學(xué)校文化調(diào)查法如何應(yīng)用 7　展示無形文化，開始對話教育目的調(diào)查文化構(gòu)成要素調(diào)查 “誰負(fù)責(zé)什么”調(diào)查 8　如何變革學(xué)校文化確定學(xué)校文化有什么問題一個餐桌文化案例帶來的啟示 9　重塑學(xué)校文化，需要多久具有挑戰(zhàn)性的班級從0到10的過程中最大的障礙是從0到1 10　尋找學(xué)校文化重塑的突破點一個教練的故事為了重塑文化而招聘人才集腋成裘的突破讓教師來引領(lǐng)文化 11　突破杠桿點重塑學(xué)校文化的九大杠桿點如何應(yīng)對危機(jī) 12　學(xué)年周期如何影響文化重塑開學(xué)第一天開學(xué)第一周開學(xué)第一個月前六個月第一個學(xué)年 13　建立學(xué)校文化重塑團(tuán)隊創(chuàng)建一個強(qiáng)大的團(tuán)隊 14　領(lǐng)導(dǎo)層很重要領(lǐng)導(dǎo)能力是一切始終保持正面、積極結(jié)論