跟著大師玩創(chuàng)意 綜合材料創(chuàng)意

　　其實，玩創(chuàng)意的素材無處不在。我們生活中尋常的小材料，往往能玩出很有意思的大創(chuàng)意?！陡髱熗鎰?chuàng)意：綜合材料創(chuàng)意》將引導孩子把目光轉向日常生活材料，如刷碗的海綿、五谷雜糧、草莓、果核、面團、彩色冰塊、吸管等。通過運用各種各樣的生活小素材，拓寬孩子的創(chuàng)作思路，提高孩子的手眼協(xié)調能力與創(chuàng)造力。當孩子輕松地創(chuàng)作出一幅幅很有現(xiàn)代感的作品時，他們會驚奇地發(fā)現(xiàn)：藝術并不是高高在上的，而是隨時隨地可以玩的快樂游戲。

　　妮科爾·漢卡默，曾在德國慕尼黑和美茵茨攻讀時尚設計專業(yè)，2000年后成為自由美術工作者，從事繪畫、設計、版畫等工作，作品多次被私人收藏。薩茜婭·凱澤-赫茨，曾在德國哥廷根和基爾攻讀經(jīng)濟學、語言學和教育學，現(xiàn)為自由美術工作者，從事繪畫和雕塑等工作，作品多次被私人收藏。