尋找不一樣的教育

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	王維審
出版社：	山東文藝出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787532951635	出版時(shí)間：	2016-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	332	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　馬克斯范梅南說(shuō)：“教師從事實(shí)踐性研究的最好方法，就是寫(xiě)出和不斷寫(xiě)出一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事?！?“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)班主任研修項(xiàng)目授課專家、中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃“功勛指導(dǎo)教師”王維審，摒棄枯燥乏味的技術(shù)講解式的寫(xiě)作模式，以樸素而深刻的文字，透過(guò)為什么寫(xiě)教育敘事、教育敘事寫(xiě)什么、怎樣呈現(xiàn)教育事件等問(wèn)題的解答，讓一線教師在輕松閱讀中掌握教育敘事寫(xiě)作的技巧和方法。本書(shū)囊括了作者多年敘事寫(xiě)作中的優(yōu)秀文章，從教師身邊最真實(shí)的教育實(shí)例入手，通過(guò)講述其與學(xué)生一起走過(guò)的那些故事，于細(xì)微處挖掘教育的本質(zhì)與精髓，還原教育最真實(shí)的面目。整本書(shū)，既有對(duì)一線教師敘事寫(xiě)作的精要指導(dǎo)，又有對(duì)教育的深度思考和反思，堪稱教育敘事寫(xiě)作的范本，是一本難得的教師成長(zhǎng)“實(shí)用寶典”。

作者簡(jiǎn)介

　　王維審， “國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)班主任研修項(xiàng)目授課專家，中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃“功勛指導(dǎo)教師”，“敘事德育”倡導(dǎo)者和實(shí)踐者?！逗辖逃贰督處煵┯[》《班主任之友》等雜志簽約作者。被《中國(guó)教師報(bào)》《今日教育》等媒體評(píng)為 “榜樣教師”“教師成長(zhǎng)樣本人物”。發(fā)表文章1000余篇，應(yīng)邀在全國(guó)各地作報(bào)告百余場(chǎng)。

圖書(shū)目錄

序：依米花的根自序：不一樣的教育第一章推開(kāi)教育的另一扇窗為生命擦亮一些日子換一個(gè)方向成長(zhǎng) 再加10%，從平凡到卓越第二章我們需要怎樣的故事回到不一樣的過(guò)去智慧是最美的教育遭遇“問(wèn)題學(xué)生”時(shí) 不再“理所當(dāng)然” 未必在師生之間第三章找到一種最好的表達(dá) 留存精彩的瞬間講述完整的故事給一個(gè)共同的朝向把生活和教育畫(huà)等號(hào) 把自己“擺進(jìn)”故事里第四章精心講好自己的故事從事例走向事理以簡(jiǎn)潔的文字入筆常在細(xì)微處用心在理性的思考中收筆讓故事參與故事第五章發(fā)現(xiàn)教育意義的密碼故事，必要的存在敘事，不一樣的成長(zhǎng) 寫(xiě)作，有意義的堅(jiān)持后記一：我是什么樣的“樣本” 后記二：因?yàn)槲淖?/div>