123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要由辦學(xué)治校、黨建思政、教學(xué)科研、求索創(chuàng)新、合作交流、深情寄語(yǔ)等方面的著述編寫(xiě)而成。其間所收錄的是個(gè)人在辦學(xué)治校思想理念、思路方針、策略舉措方面的思考與探索，體現(xiàn)了作者的基本認(rèn)識(shí)和應(yīng)有的人生態(tài)度與追求。

作者簡(jiǎn)介

　　王金星男，1957年2月出生，四川遂寧人，大學(xué)文化，中共黨員?，F(xiàn)任四川職業(yè)技術(shù)學(xué)皖黨委書(shū)記、三級(jí)教授。1976年9月參加工作，先后于南充師范學(xué)院、華東師范大學(xué)、中國(guó)文化書(shū)院、北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言、中外比較文化、教育管理、教育原理等學(xué)士、碩士、博士課程，先后在教育部西南教育管理干部培訓(xùn)中心、省委黨校、延安干部學(xué)院、新加坡南陽(yáng)理工學(xué)院、國(guó)家教育行政學(xué)院、清華大學(xué)等參加過(guò)干部培訓(xùn)。主要從事漢語(yǔ)言教育、公文、新聞、秘書(shū)學(xué)、高職教育、高等教育和黨建思政、地方文化等方面的教育教學(xué)與研究、管理工作；先后主研、參研國(guó)家和省部級(jí)社科、教育重點(diǎn)課題9項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，出版著述l9部；獲得全國(guó)性、省部級(jí)、市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)；現(xiàn)任國(guó)際漢語(yǔ)應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)會(huì)理事，教育部職業(yè)院校文秘專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，新聞出版行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)公文研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審專家、教育部職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材選題評(píng)審專家、全國(guó)優(yōu)秀社科普及專家、中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、四川省專家評(píng)審（定）委員會(huì)專家，四川省寫(xiě)作學(xué)會(huì)、新聞教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，四JIl省秘書(shū)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，四川省高教學(xué)會(huì)院校研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。

圖書(shū)目錄

辦學(xué)治校篇
思想理念
　緬懷毛澤東豐功偉績(jī)學(xué)習(xí)毛澤東教育思想
　淺談教育學(xué)院的辦學(xué)方針
　端正辦學(xué)指導(dǎo)思想努力辦好函授教育
　以教書(shū)育人為中心不斷深化教學(xué)改革
　以科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)成人教育
　繼往開(kāi)來(lái)傳薪火與時(shí)俱進(jìn)求卓越
　對(duì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)的基本認(rèn)識(shí)
　創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念鑄就學(xué)子出彩人生
　川職院、川職人與“三二一”
　關(guān)于職業(yè)教育的特性與規(guī)律
　風(fēng)雨九十年感懷二三事
　素質(zhì)、素質(zhì)教育暨人文素質(zhì)、人文素質(zhì)教育談
　職業(yè)教育的問(wèn)題與對(duì)策管見(jiàn)
思路方略
從中外成人教育的比較看我國(guó)成人教育的發(fā)展
準(zhǔn)確定位是前提辦出特色是關(guān)鍵狠抓質(zhì)量是保障
四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院201 1～2015年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要
從我院的函授教育形式看成人高等教育中的聯(lián)合辦學(xué)
洞悉全局抓住關(guān)鍵
省級(jí)示范性高職學(xué)院建設(shè)方案導(dǎo)言
關(guān)于示范建設(shè)相關(guān)問(wèn)題的思考
高職院校辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新研究開(kāi)題報(bào)告
職業(yè)教育與中國(guó)新型工業(yè)化道路
縣校合作辦學(xué)高職教育的最佳選擇
探索探究
　由教育名詞術(shù)語(yǔ)形式范疇所想到的
　關(guān)于職業(yè)教育的基本認(rèn)識(shí)
　試述崗職培訓(xùn)與繼續(xù)教育的異同
　關(guān)于《三溝通》培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考
　五年制高職辦學(xué)模式管見(jiàn)
　基礎(chǔ)教育課程改革的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題
　教育經(jīng)濟(jì)源流、價(jià)值與職業(yè)教育探微
　素養(yǎng)奠基素質(zhì)固本觀念立命技能安身
　關(guān)于就業(yè)難之管見(jiàn)
　高職學(xué)生人文素質(zhì)教育總體方案
　堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展彰顯職業(yè)素質(zhì)
　現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)、熱點(diǎn)與基本取向管見(jiàn)
　現(xiàn)代職教體系建立尚需走出的三大誤區(qū)
　四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)《關(guān)于2014年深化我省教育綜合
　改革的指導(dǎo)性意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》的修改建議
　打造高水平隊(duì)伍建一流高職院校
著作存目
　職業(yè)教育與中國(guó)工業(yè)化道路
黨建思政篇
黨的建設(shè)
關(guān)于黨性的認(rèn)識(shí)與感悟
高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)探微
高等學(xué)校黨建工作目標(biāo)管見(jiàn)
中共四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)黨的建設(shè)基本意見(jiàn)
中共四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐倡廉工作的基本意見(jiàn)
　中共四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)2014年工作計(jì)劃要點(diǎn)
　……
教學(xué)科研篇
全作交流篇
求索創(chuàng)新篇
覺(jué)悟寄語(yǔ)篇
跋