兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

　　《兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》以教育部《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指導(dǎo)，全面反映了語(yǔ)文課程教學(xué)改革成果，系國(guó)內(nèi)首部將兒童文學(xué)與語(yǔ)文教育密切對(duì)接的高校教材?！秲和膶W(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》從宏觀角度論述了兒童文學(xué)的基本理論，內(nèi)容包括兒童文學(xué)的概念、重要性、美學(xué)責(zé)任及三大層次、兩大門(mén)類(lèi)等兒童文學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)。同時(shí)，《兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》還介紹了兒童文學(xué)各類(lèi)文體（包括童話、寓言、兒童詩(shī)歌、兒童散文、兒童小說(shuō)、圖畫(huà)書(shū)等）在小學(xué)語(yǔ)文教育中常涉及的思想理論、歷史發(fā)展與教學(xué)應(yīng)用?！秲和膶W(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》著重探討了作為小學(xué)語(yǔ)文準(zhǔn)教師或在職教師應(yīng)掌握的兒童文學(xué)學(xué)科的核心原理、基本概念、學(xué)科體系等，突出闡述了如何進(jìn)行教材內(nèi)外各類(lèi)兒童文學(xué)文體的教學(xué)，及在小學(xué)語(yǔ)文整體教育中教師如何有效運(yùn)用兒童文學(xué)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育工具性與人文性統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)?！秲和膶W(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》是高師小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科課程的必修教材，也可以作為高師學(xué)前教育學(xué)生、在職小學(xué)教師、幼兒園教師的自修讀物使用。

暫缺《兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》作者簡(jiǎn)介