中日體育教師教育課程比較研究：聚焦教育專業(yè)課程

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	林楠
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育社會(huì)科學(xué)

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ISBN：	9787308154130	出版時(shí)間：	2016-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

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作者簡(jiǎn)介

　　林楠，1983年生于黑龍江齊齊哈爾市，漢族。2006年畢業(yè)于北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)，2010年3月于日本廣島大學(xué)取得教育學(xué)碩士學(xué)位，2叭2年9月取得教育學(xué)博士學(xué)位。目前就職于浙江大學(xué)教育學(xué)院體育學(xué)系，從事體育教師教育、學(xué)校體育領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作。曾于日本體育教育領(lǐng)域權(quán)威學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

圖書目錄

導(dǎo)言
**節(jié) 教育專業(yè)課程改革：中國(guó)體育教師專業(yè)化發(fā)展的新取向
第二節(jié) 中日比較：中國(guó)體育教師教育課程改革的新啟示
第三節(jié) 研究思路與方法
**章 1949年后中國(guó)體育教師培養(yǎng)制度的歷史研究
**節(jié) “教師數(shù)量的充足”與“競(jìng)技體育水平的提高”背景下
體育教師培養(yǎng)制度的形成與發(fā)展
第二節(jié) “教師質(zhì)量的提高”與“普及與提高相結(jié)合”背景下
體育教師培養(yǎng)制度的革新
第三節(jié) 中國(guó)體育教師培養(yǎng)面臨的改革課題
第二章中國(guó)體育教師教育課程特征的事例研究
**節(jié) 事例大學(xué)體育教師教育課程概況
第二節(jié) 事例大學(xué)體育教師教育課程中學(xué)科專業(yè)課程的特征
第三節(jié) 事例大學(xué)體育教師教育課程中教育專業(yè)課程的特征
第三章 1945年后日本體育教師培養(yǎng)制度的歷史研究
**節(jié) “基于大學(xué)的教師培養(yǎng)”與“開放制的教師培養(yǎng)”原則下
教師培養(yǎng)制度的確立
第二節(jié) “基于大學(xué)的教師培養(yǎng)”與“開放制的教師培養(yǎng)”原則下
教師培養(yǎng)制度的實(shí)踐探索
第三節(jié) “基于大學(xué)的教師培養(yǎng)”與“開放制的教師培養(yǎng)”原則下
教師培養(yǎng)制度的再改革
第四節(jié) 日本體育教師培養(yǎng)面臨的改革課題
第四章日本體育教師教育課程特征的事例研究
**節(jié) 事例大學(xué)體育教師教育課程概況
第二節(jié) 事例大學(xué)體育教師教育課程中學(xué)科相關(guān)課程的特征
第三節(jié) 事例大學(xué)體育教師教育課程中教職相關(guān)課程的特征
第四節(jié) 事例大學(xué)體育教師教育課程中學(xué)科或者教職相關(guān)課程
的特征
第五章中日兩國(guó)體育教師教育課程的現(xiàn)狀比較
**節(jié) 中國(guó)體育教師教育課程調(diào)查結(jié)果分析
第二節(jié) 日本體育教師教育課程調(diào)查結(jié)果分析
第三節(jié) 中日兩國(guó)體育教師教育課程比較
第六章教育專業(yè)課程的改革實(shí)踐
**節(jié) 島根大學(xué)教職相關(guān)課程的改革實(shí)踐
第二節(jié) 廣島大學(xué)教職相關(guān)課程的改革實(shí)踐
結(jié)語
**節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 今后研究課題
參考文獻(xiàn)
索引
致謝