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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《幼兒全腦潛能分齡分階開(kāi)發(fā)》是由專(zhuān)業(yè)教育2+1早教研發(fā)中心依托美國(guó)教育心理學(xué)家霍華德·加德納的多元智能理論為依托，開(kāi)發(fā)出八大智能的訓(xùn)練內(nèi)容。通過(guò)三階訓(xùn)練，內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)；專(zhuān)家的話，幫助家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)；互動(dòng)游戲卡紙，激發(fā)寶寶參與興趣，充分挖掘?qū)殞毜娜X潛能！

作者簡(jiǎn)介

　　教育2+1早教研發(fā)中心，是專(zhuān)門(mén)從事0~6歲兒童早教和學(xué)前階梯性全腦研發(fā)教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，致力開(kāi)發(fā)最適合中國(guó)孩子的科學(xué)規(guī)范、適齡讀物。近年來(lái)，教育2+1早教研發(fā)中心堅(jiān)持傳播國(guó)際最先進(jìn)的教育理念，集合國(guó)內(nèi)頂端專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，成功研發(fā)了優(yōu)秀嬰幼兒圖書(shū)萬(wàn)余種，為億萬(wàn)家庭和嬰幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育讀物，成為國(guó)內(nèi)頂端專(zhuān)業(yè)的兒童圖書(shū)研發(fā)機(jī)構(gòu)。

圖書(shū)目錄

空間智能
上中下
遠(yuǎn)和近
小紅帽回家
色彩變魔術(shù)
走方格
哪個(gè)不一樣
找拼圖
圖形組合
衣柜里的衣服
拼圖
誰(shuí)走出了幼兒園
蘋(píng)果
汽車(chē)
正看倒看不一樣
視覺(jué)魔術(shù)
神奇的圖形
語(yǔ)言智能
選食物
選出正確的話
裝水果
找小豬
天空中有什么
說(shuō)反義詞
它們的用途
選字說(shuō)句
念兒歌
背唐詩(shī)
猜謎語(yǔ)
龜兔賽跑
大蘿卜
身體運(yùn)動(dòng)智能
模仿秀
手的創(chuàng)意
吹泡泡
小房子
熱氣球
粘餅干
撕紙
剪紙
折紙
捏泥
模仿操
玩球
繩子操
小腳踩大腳
數(shù)學(xué)邏輯智能
最高和最低
最長(zhǎng)和最短
描數(shù)字
數(shù)字粘貼
連連看
數(shù)小雞
數(shù)小狗
找相等
數(shù)方格
穿項(xiàng)鏈
找出不同類(lèi)
找出圓形物品
不用哪一個(gè)
粘手套
白天和夜晚
發(fā)現(xiàn)影子
找相同
找不同
它們?cè)谀睦?br />喇叭花電話
放風(fēng)箏
哪個(gè)正確
哪里出了錯(cuò)
誰(shuí)吃了巧克力
誰(shuí)動(dòng)了顏料
捉迷藏
它們愛(ài)吃什么
找寶寶
食物的來(lái)源
它們長(zhǎng)在這里
用什么材料做成的
沉浮實(shí)驗(yàn)
會(huì)跳舞的開(kāi)心果
自我認(rèn)知智能
笑和哭
畫(huà)頭發(fā)
高興和難過(guò)
害怕
自我介紹
好好吃飯
自己上廁所
自己的事情自己做
人際智能
哄媽媽
幫助朋友
愛(ài)去幼兒園
一起做游戲
有禮貌
學(xué)會(huì)分享
要遲到了，怎么辦
走丟了，怎么辦
音樂(lè)智能
找樂(lè)器
水杯打擊樂(lè)
拍手歌
分清左右
小兔子乖乖
新年好