機(jī)器學(xué)習(xí)

緒　論　機(jī)器學(xué)習(xí)概述 1 第1章　機(jī)器學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素　9 1.1　任務(wù)：可通過機(jī)器學(xué)習(xí)解決的問題　9 1.1.1　探尋結(jié)構(gòu)　11 1.1.2　性能評(píng)價(jià)　13 1.2　模型：機(jī)器學(xué)習(xí)的輸出　14 1.2.1　幾何模型　14 1.2.2　概率模型　17 1.2.3　邏輯模型　22 1.2.4　分組模型與評(píng)分模型　26 1.3　特征：機(jī)器學(xué)習(xí)的馬達(dá)　26 1.3.1　特征的兩種用法　28 1.3.2　特征的構(gòu)造與變換　29 1.3.3　特征之間的交互　32 1.4　總結(jié)與展望　33 第2章　兩類分類及相關(guān)任務(wù)　37 2.1　分類　39 2.1.1　分類性能的評(píng)價(jià)　40 2.1.2　分類性能的可視化　43 2.2　評(píng)分與排序　46 2.2.1　排序性能的評(píng)價(jià)及可視化　48 2.2.2　將排序器轉(zhuǎn)化為分類器　52 2.3　類概率估計(jì)　54 2.3.1　類概率估計(jì)量　55 2.3.2　將排序器轉(zhuǎn)化為概率估計(jì)子　57 2.4　小結(jié)與延伸閱讀　59 第3章　超越兩類分類　61 3.1　處理多類問題　61 3.1.1　多類分類　61 3.1.2　多類得分及概率　65 3.2　回歸　68 3.3　無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)及描述性學(xué)習(xí)　70 3.3.1　預(yù)測(cè)性聚類與描述性聚類　71 3.2.2　其他描述性模型　74 3.4　小結(jié)與延伸閱讀　76 第4章　概念學(xué)習(xí)　77 4.1　假設(shè)空間　78 4.1.1　最小一般性　79 4.1.2　內(nèi)部析取　82 4.2　通過假設(shè)空間的路徑　84 4.2.1　最一般相容假設(shè)　86 4.2.2　封閉概念　87 4.3　超越合取概念　88 4.4　可學(xué)習(xí)性　92 4.5　小結(jié)與延伸閱讀　94 第5章　樹模型　97 5.1　決策樹　100 5.2　排序與概率估計(jì)樹　103 5.3　作為減小方差的樹學(xué)習(xí)方法　110 5.3.1　回歸樹　110 5.3.2　聚類樹　113 5.4　小結(jié)與延伸閱讀　115 第6章　規(guī)則模型　117 6.1　學(xué)習(xí)有序規(guī)則列表　117 6.2　學(xué)習(xí)無(wú)序規(guī)則集　124 6.2.1　用于排序和概率估計(jì)的規(guī)則集　128 6.2.2　深入探究規(guī)則重疊　130 6.3　描述性規(guī)則學(xué)習(xí)　131 6.3.1　用于子群發(fā)現(xiàn)的規(guī)則學(xué)習(xí)　131