高中生物研究性學習導航

序言 第一章高中生物課程與研究性學習課程概述
第一節(jié)高中生物課程與研究性學習課程的內(nèi)涵的相互關(guān)系
第二節(jié)高中生物與研究性學習整合的理論基礎(chǔ)
第三節(jié)高中生物與研究性學習整合的必要性和可行性
第四節(jié)高中生物學研究性學習的特征
第五節(jié)高中生物研究性學習的評價 第二章高中生物課堂教學中的研究性學習
第一節(jié)高中生物課堂教學中的研究性學習概述
第二節(jié)利用科學史素材，在高中生物課中進行研究性學習
教學案例1　細胞呼吸
教學案例2　減數(shù)分裂
教學案例3　免疫調(diào)節(jié)
第三節(jié)改驗證實驗為探究實驗，在高中生物課堂中進
行研究性學習
教學案例1　探究pH值對微生物生長的影響
教學案例2　探究花盆土等材料中的微生物的數(shù)量種類
教學案例3　探究生物組織中的化學成分 第三章生物實驗類課題研究方法與案例
第一節(jié)實驗類課題的概況
第二節(jié)實驗類課題的實施程序
第三節(jié)實驗類課題的研究方法
第四節(jié)實驗類課題案例
案例1　不同植被下土壤水分的測定實驗研究
案例2　植被覆蓋對土壤含水量的影響實驗研究
案例3　不同植物對自由基清除效果的影響實驗研究
案例4　 對野菜抗氧化延緩衰老功效的研究 第四章生物調(diào)查類課題研究方法與案例
第一節(jié)調(diào)查類課題的概況
第二節(jié)調(diào)查類課題的實施程序和研究方法
第三節(jié)調(diào)查類課題學生案例
案例1　放牧對布氏田鼠體重生長及活動模式的影響
案例2　關(guān)于北京市第八十中學植被優(yōu)化研究
案例3　麻辣燙與關(guān)東煮中微生物數(shù)量的調(diào)查分析 參考文獻
致謝