重塑課堂：超越分數(shù)的教學(xué)案例與評析

　　《重塑課堂：超越分數(shù)的教學(xué)案例及評析》是以優(yōu)質(zhì)教學(xué)的10個標準為理論框架，輔以湖南師大附中骨干教師的各科教學(xué)案例及其點評分析，生動闡述了如何構(gòu)建高效、有趣的課堂。這些精彩案例從不同的角度和層面展現(xiàn)了教師對教學(xué)理論的理解和運用，以及他們對教學(xué)的反思能力。來自同儕的經(jīng)驗最能引起教師的共鳴，能夠被教師直接、高效地學(xué)習(xí)和借鑒。

　　趙希斌，發(fā)展心理學(xué)博士，供職于北京師范大學(xué)教育學(xué)部，參與多項基礎(chǔ)教育課程改革重大項目，研究專長為學(xué)生評價、教師評價和學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。十多年來就高效教學(xué)、教師素質(zhì)與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測等內(nèi)容開展了近千次的講座、培訓(xùn)。已出版《好懂好用的教育心理學(xué)》《魅力課堂》《聽學(xué)生在說》等數(shù)本專著。 黃月初，中學(xué)高級教師，湖南師大附中副校長。湖南省學(xué)校心理教育專業(yè)委員會和教師教育專業(yè)委員會副理事長、湖南省班主任研究會常務(wù)副理事長、湖南師范大學(xué)碩士導(dǎo)師。長期從事教育心理學(xué)、教師培養(yǎng)、課程與教學(xué)論等的研究，承擔(dān)多個研究課題，發(fā)表論文20多篇。