漢語初級口語課交互教學方式

第一章　引　言[∕]1
1.1　對交互性教學方式的界定及有關認識[∕]1
1.2　交互性語言教學方式的理論基礎[∕]7
1.3　目前交互性語言教學的研究現狀[∕]19
第二章　對交互性課堂教學方式在漢語初級口語課中應用的調查統(tǒng)計分析[∕]27
2.1　調查問卷設計[∕]27
2.2　調查中反映出的當前對外漢語口語課中存在的問題[∕]29
2.3　漢語口語課教學中問題產生原因的分析[∕]32
2.4　交互性教學應成為解決口語課教學中問題的途徑[∕]45
第三章　交互性口語課堂教學方式的開展[∕]52
3.1　課堂教學中的交互性教學方式活動[∕]53
3.2　交互性語言教學方式在課外的延伸[∕]120
3.3　交互性語言教學方式與現代教育技術的結合[∕]134
第四章　在交互性口語教學中充分發(fā)揮學習者的作用[∕]154
4.1　交互性語言教學方式促進學習者語言與社會能力發(fā)展[∕]154
4.2　交互性語言教學方式促進學習者的學習[∕]160
4.3　交互性語言教學方式更能夠發(fā)揮學習者自身的作用[∕]170
第五章　交互性教學語言方式中教師角色和作用的變化[∕]173
5.1　交互性語言教學方式中教師教學觀念的革新[∕]173
5.2　交互性語言教學方式中教師角色的轉變[∕]178
5.3　交互性語言教學方式中教師課堂教學方式的改變[∕]181
5.4　交互式語言教學方式中教師對現代教育技術的利用[∕]185
第六章　結　語[∕]190
6.1　交互性語言教學方式中的語言形式教學的問題[∕]190
6.2　開展交互性語言教學要處理好與現代教育技術的關系[∕]194
參考文獻[∕]196
后　記[∕]211
附　錄[∕]214