小學(xué)舞蹈課領(lǐng)先教材：快樂(lè)篇

　　《小學(xué)舞蹈課領(lǐng)先教材（三四年級(jí)） 快樂(lè)篇》是從“趣味篇”到“情境篇”的重要過(guò)渡。三年級(jí)課程結(jié)合童謠元素，注重以趣味帶動(dòng)解決舞蹈啟蒙教學(xué)中的體態(tài)、律動(dòng)、協(xié)調(diào)、節(jié)奏等相關(guān)要素，是一二年級(jí)課程的進(jìn)階；四年級(jí)課程以故事情境進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示與表現(xiàn)力開(kāi)發(fā)，通過(guò)多元舞種培養(yǎng)基本功、舞蹈風(fēng)格及舞蹈藝術(shù)感知力，是五六年級(jí)課程的基礎(chǔ)。兩個(gè)年級(jí)課程均以大量原創(chuàng)組合為基點(diǎn)，放射性挖掘先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容與啟發(fā)式教學(xué)手段，以教學(xué)步驟為線索，依次貫穿“動(dòng)作分析”“音樂(lè)認(rèn)知”“給老師及學(xué)生的話”“啟迪表演的情境”“作業(yè)與回課”等環(huán)節(jié)，以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)教學(xué)要點(diǎn)和學(xué)生理解形成精準(zhǔn)解讀，為進(jìn)入高年級(jí)階段“情境篇”學(xué)習(xí)打下殷實(shí)基礎(chǔ)，以此達(dá)成教學(xué)效果。

暫缺《小學(xué)舞蹈課領(lǐng)先教材：快樂(lè)篇》作者簡(jiǎn)介