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內(nèi)容簡介

　　《高職院校公共英語課程建設(shè)的研究》從幫助學生打下堅實的語言基礎(chǔ)為出發(fā)點確立課程建設(shè)標準，為順利通過高等學校英語應用能力A級考試的同時，又要與職業(yè)英語有效對接，并為將來專業(yè)英語的學習做準備；以高等學校英語應用能力A級考試為基礎(chǔ)，適當培養(yǎng)生產(chǎn)過程自動化專業(yè)儀表（高級工）工作崗位中需要的英語技能，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯能力以及可持續(xù)的自主學習能力為目標，設(shè)計課程教學內(nèi)容?！陡呗氃盒９灿⒄Z課程建設(shè)的研究》的內(nèi)容包括：國內(nèi)外背景、課程調(diào)研報告、課程建設(shè)方案、課程標準、整體教學設(shè)計、單元教學設(shè)計、教材總體設(shè)計方案、資源庫建設(shè)方案、網(wǎng)路課程、師資隊伍建設(shè)、論文成果、科研立項成果等十二個方面內(nèi)容?！陡呗氃盒９灿⒄Z課程建設(shè)的研究》中所提到的高職公共英語教學的理念，體現(xiàn)了英語教學與高職學生培養(yǎng)方案的“實際、實用、實效”的高度融合，一些教學理念和教學方法經(jīng)過幾年的第一線教學的實踐已經(jīng)被證明是正確的。

作者簡介

　　楊艷，副教授。現(xiàn)任遼寧石化職業(yè)技術(shù)學院應用外語系公共外語教研室主任。

圖書目錄

第一章高職英語教學背景研究
一、研究背景
二、研究意義
（一）高職高專英語課程教學目標不明確
（二）高職高專英語課程設(shè)置脫離實踐
（三）高職高專英語考核方式單一
（四）高職高專英語教材編寫偏難偏舊
三、國內(nèi)外研究動態(tài)
（一）國外高等職業(yè)院校英語教學理論研究
（二）國外高職英語校本課程研究動態(tài)
（三）國內(nèi)高等職業(yè)院校英語教學教學理論
（四）高職英語課堂有效教學研究動態(tài)
（五）高職英語教育史研究動態(tài)
第二章課程建設(shè)過程及成果
一、調(diào)研基本情況
（一）調(diào)研前準備
（二）調(diào)研目的
（三）調(diào)研單位
（四）調(diào)研對象
（五）調(diào)研形式
（六）調(diào)研內(nèi)容
（七）調(diào)研時間
二、調(diào)研內(nèi)容
（一）畢業(yè)生調(diào)研
（二）專業(yè)調(diào)研
（三）教改專家、行業(yè)、企業(yè)調(diào)研
三、調(diào)研結(jié)果
（一）通過調(diào)研，明確了企業(yè)對生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生
英語技能的基本要求
（二）通過調(diào)研，明確畢業(yè)生主要就業(yè)崗位
（三）通過調(diào)研，確定課程的性質(zhì)與地位
（四）通過調(diào)研，確定課程目標
（五）通過調(diào)研，為確定課程標準提供依據(jù)
（六）通過調(diào)研，確定課程教學內(nèi)容
四、課程改革建議
（一）以往教學反思與課程開發(fā)思路
（二）師資隊伍培養(yǎng)
（三）課程開發(fā)建議
第三章課程建設(shè)中的英語教師隊伍建設(shè)
一、新形勢下，高職英語教師師資隊伍建設(shè)要遵守基本原則
二、課程建設(shè)中，必須注重英語教師角色的重構(gòu)
三、英語課程建設(shè)中，教師隊伍建設(shè)得到明顯提升
四、加強高職院校大學英語師資隊伍建設(shè)的措施
第四章《實用英語》（自動化方向）英語課程建設(shè)的實施
一、高職課程改革強調(diào)以學生為中心
二、《實用英語》（自動化方向）英語課程在教學中的實施案例
三、《實用英語》（自動化方向）課程項目總結(jié)
（一）項目設(shè)計思路
（二）項目實施過程
后記