肯定性行動(dòng)：美國(guó)族群政策的沿革與社會(huì)影響

導(dǎo) 論
第一節(jié) 選題緣由及選題意義
第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容和研究方法
第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述與研究視角
一 國(guó)外研究狀況
二 國(guó)內(nèi)研究狀況
三 資料選取與分析視角
第四節(jié) 重要概念辨析
一 “Affirmative Action”是什么？
二 “Affirmative Action”相關(guān)譯法辨析
三 本書(shū)所涉之主要概念及其背景
第一章 “肯定性行動(dòng)”的緣起與出臺(tái)
第一節(jié) “萌芽時(shí)期”——20世紀(jì)40年代初到50年代末
一 具有戰(zhàn)時(shí)特征的總統(tǒng)行政命令
二 戰(zhàn)后政府部門(mén)或機(jī)構(gòu)內(nèi)人員雇傭問(wèn)題的總統(tǒng)行政命令
三 戰(zhàn)后政府合同的承包領(lǐng)域內(nèi)人員雇傭問(wèn)題的總統(tǒng)行政命令
第二節(jié) “維權(quán)時(shí)期”——20世紀(jì)60年代初至60年代末
一 20世紀(jì)50年代到60年代初期的美國(guó)黑人抵抗運(yùn)動(dòng)
二 《第10925號(hào)總統(tǒng)行政命令》
三 總統(tǒng)平等雇傭機(jī)會(huì)委員會(huì)
四 《第11114號(hào)總統(tǒng)行政命令》
五 20世紀(jì)60年代的美國(guó)黑人“民權(quán)運(yùn)動(dòng)”
六 《1964年民權(quán)法案》
七 《第11246號(hào)總統(tǒng)行政命令》
第三節(jié) 本章小結(jié)
第二章 “肯定性行動(dòng)”的發(fā)展和變遷
第一節(jié) “優(yōu)待時(shí)期”——20世紀(jì)60年代末到80年代末
一 聯(lián)邦政府態(tài)度的轉(zhuǎn)變
二 司法機(jī)構(gòu)的正式介入
第二節(jié) “平等時(shí)期”——20世紀(jì)80年代末至今
一 嚴(yán)格司法審查標(biāo)準(zhǔn)的確立
二 聯(lián)邦政府態(tài)度的再次轉(zhuǎn)變
三 州憲法與法律條文的修訂
第三節(jié) 本章小結(jié)
第三章 “肯定性行動(dòng)”的實(shí)施效果
第一節(jié) “肯定性行動(dòng)”實(shí)施前后各群體的教育和雇傭狀況
一 20世紀(jì)60年代之前白人與非白人的教育、就業(yè)與職業(yè)狀況
二 20世紀(jì)60年代初到21世紀(jì)初黑人的教育和職業(yè)變動(dòng)
第二節(jié) “肯定性行動(dòng)”的具體實(shí)施效果
一 “肯定性行動(dòng)”在雇傭領(lǐng)域內(nèi)的具體實(shí)施效果
二 “肯定性行動(dòng)”在高等教育領(lǐng)域內(nèi)的具體實(shí)施效果
三 “肯定性行動(dòng)”在政府合同承包領(lǐng)域內(nèi)的具體實(shí)施效果
第三節(jié) 本章小結(jié)
第四章 “肯定性行動(dòng)”的社會(huì)影響
第一節(jié) “補(bǔ)償理論”問(wèn)題
一 各少數(shù)群體曾遭受的偏見(jiàn)和歧視
二 各族群曾遭受的偏見(jiàn)和歧視的總結(jié)與討論
第二節(jié) “反向歧視”問(wèn)題
一 “反向歧視”問(wèn)題的存在與否
二 “反向歧視”問(wèn)題的爭(zhēng)論與思考
第三節(jié) “污名化”問(wèn)題
一 “污名化”問(wèn)題存在的事實(shí)
二 對(duì)“污名化”問(wèn)題的思考
第四節(jié) “族群關(guān)系”問(wèn)題
第五節(jié) 問(wèn)題探究之一：族群因素不是唯一重要的決定性因素
第六節(jié) 問(wèn)題探究之二：各少數(shù)群體內(nèi)部差異的忽略
第七節(jié) 問(wèn)題探究之三：各少數(shù)群體間差異的忽略
一 部分白人和非白人群體的就業(yè)狀況
二 部分白人和非白人群體的受教育狀況
第八節(jié) 本章小結(jié)
第五章 “肯定性行動(dòng)”的啟示
第一節(jié) “肯定性行動(dòng)”的正面經(jīng)驗(yàn)
一 政府能否干預(yù)群體間存在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的不平等問(wèn)題
二 如何把握好政策尺度的問(wèn)題
第二節(jié) “肯定性行動(dòng)”的反面教訓(xùn)
一 種族或族群因素的徹底取消
二 “肯定性行動(dòng)”發(fā)展困境的根源
第三節(jié) 本章小結(jié)
結(jié) 語(yǔ)
中文參考文獻(xiàn)
英文參考文獻(xiàn)
附 錄
附錄1 2014年中國(guó)部分省、直轄市與自治區(qū)普通高校招生中的民族優(yōu)惠政策
附錄2 第8802號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 8802）
附錄3 第9346號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 9346）
附錄4 第9664號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 9664）
附錄5 第9980號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 9980）
附錄6 第10308號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 10308）
附錄7 第10479號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 10479）
附錄8 第10590號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 10590）
附錄9 第10925號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 10925）
附錄10 第11114號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 11114）
附錄11 1964年民權(quán)法案（節(jié)選）
附錄12 第11246號(hào)總統(tǒng)行政命令（Executive Order 11246）
縮略語(yǔ)