學(xué)校德育頂層設(shè)計(jì)18問(wèn)

前言: 學(xué)校德育需要頂層設(shè)計(jì) 
第一章  學(xué)校德育目標(biāo)的頂層設(shè)計(jì) 
第1問(wèn):  現(xiàn)行中小學(xué)的德育目標(biāo)是什么?
        問(wèn)題分解1 德育目的與德育目標(biāo)是一回事嗎？
        問(wèn)題分解2 現(xiàn)行的中小學(xué)德育目標(biāo)究竟是什么？
   第2問(wèn): 德育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循哪些原則?
   第3問(wèn):學(xué)校德育目標(biāo)頂層設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)是什么？
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第二章  學(xué)校德育內(nèi)容的頂層設(shè)計(jì)
第4問(wèn)： 學(xué)校德育內(nèi)容該“教什么與學(xué)什么”? 
       問(wèn)題分解1現(xiàn)行的中小學(xué)主要的德育內(nèi)容有哪些？
       問(wèn)題分解2 德育內(nèi)容的規(guī)定還存在那些不足之處
第5問(wèn)：設(shè)計(jì)“接地氣”的德育內(nèi)容要遵循哪些原則？
第6問(wèn) ：如何進(jìn)行學(xué)校德育內(nèi)容的頂層設(shè)計(jì)？
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第三章  學(xué)校德育途徑的頂層設(shè)計(jì) 
第7問(wèn) ：學(xué)校德育的基本途徑有哪些？ 
         問(wèn)題分解1 什么事學(xué)校德育途徑？
         問(wèn)題分解2 學(xué)校德育的基本途徑有哪些？
第8問(wèn)： 學(xué)校德育途徑頂層設(shè)計(jì)要遵循哪些原則呢？ 
第9問(wèn) ：如何進(jìn)行學(xué)校德育途徑的頂層設(shè)計(jì)？ 
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第四章  學(xué)校德育方法的頂層設(shè)計(jì) 
第10問(wèn)：方法與手段是一回事嗎？德育方法最具多樣性，我們要如何來(lái)頂層設(shè)計(jì)德育的最基本方法？ 
第11問(wèn)：德育方法設(shè)計(jì)要遵循哪些原則呢？ 
第12問(wèn)：如何進(jìn)行學(xué)校德育方法的頂層設(shè)計(jì)？ 
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第五章  學(xué)校德育管理的頂層設(shè)計(jì) 
第13問(wèn)：從管理哲學(xué)到管理科學(xué)，再回到管理哲學(xué)，厘清德育管理頂層設(shè)計(jì)的“管”與“理”的含義？ 
第14問(wèn)：德育的目的性、計(jì)劃性和組織性特點(diǎn)決定著德育必須堅(jiān)持方向性、整體性、民主性、開(kāi)放性和創(chuàng)新性，而作為“眾人之事”的學(xué)校德育管理要遵循的原則有哪些？ 
第15問(wèn)：如何進(jìn)行學(xué)校德育管理的頂層設(shè)計(jì)？ 
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第六章  學(xué)校德育評(píng)價(jià)的頂層設(shè)計(jì) 
第16問(wèn)：德育目標(biāo)是讓學(xué)生到哪里，德育活動(dòng)過(guò)程是讓學(xué)生怎么到哪里，德育評(píng)價(jià)則是看學(xué)生到?jīng)]到哪里？什么是德育評(píng)價(jià)？德育評(píng)價(jià)的功能是什么？德育評(píng)價(jià)頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)涵？ 
第17問(wèn)：德育內(nèi)涵外延的豐富性和德育過(guò)程的長(zhǎng)周期性、多維性，使德育評(píng)價(jià)變量因素多，過(guò)程復(fù)雜，效度難以把握。德育評(píng)價(jià)的要把握好目的性與一致性、科學(xué)性與人文性、過(guò)程性與結(jié)果性、整體性與個(gè)體性和定性分析與定量分析的特點(diǎn)，那么學(xué)校德育評(píng)價(jià)的頂層設(shè)計(jì)原則？ 
第18問(wèn)：如何進(jìn)行學(xué)校德育評(píng)價(jià)的頂層設(shè)計(jì)？ 
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后記
參考文獻(xiàn)