兒童疾病與生長(zhǎng)發(fā)育

　　由孫錕、母得志主編的《兒童疾病與生長(zhǎng)發(fā)育》為“器官一系統(tǒng)”整合教材之一?！秲和膊∨c生長(zhǎng)發(fā)育》的編寫體現(xiàn)“器官-系統(tǒng)”整合式教學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)兒科特點(diǎn)的“三基”即基本理論、基本知識(shí)、基本技能；“五性”即思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性。內(nèi)容及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外最新的理論、成熟的防治經(jīng)驗(yàn)。教材內(nèi)部“淡化學(xué)科，注重整合”?！秲和膊∨c生長(zhǎng)發(fā)育》的編寫遵循五年制和長(zhǎng)學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)。內(nèi)容的深度和廣度基本控制在五年制和長(zhǎng)學(xué)制教學(xué)要求的范疇，適當(dāng)考慮兒科執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的需要。注重教材的整體優(yōu)化，處理好不同教材內(nèi)容的聯(lián)系與銜接，避免遺漏和不必要的重復(fù)，也避免觀點(diǎn)的不一致。教材內(nèi)容基本和教學(xué)大綱相符，不重復(fù)敘述內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)的內(nèi)容。

暫缺《兒童疾病與生長(zhǎng)發(fā)育》作者簡(jiǎn)介