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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《日本學(xué)研究（25）》共收到投稿稿件26篇。經(jīng)過(guò)編輯委員會(huì)公平、公正、嚴(yán)格的審稿，共采用了20篇。其中，日語(yǔ)研究5篇、日語(yǔ)教育研究5篇、日本文學(xué)研究4篇、日本文化研究4篇、日本社會(huì)研究2篇。在所刊載的論文中，多半是在讀博士生的論文，這反映出青年學(xué)子從事日本學(xué)研究的積極態(tài)度。同時(shí)，本期也刊載了今年剛剛畢業(yè)的碩士研究生的5篇碩士論文，這些論文是北京日本學(xué)研究中心碩士研究生教育成果的體現(xiàn)之一。

作者簡(jiǎn)介

　　北京日本學(xué)研究中心正式成立于1985年9月，是中華人民共和國(guó)國(guó)家教育部與日本國(guó)國(guó)際交流基金為促進(jìn)兩國(guó)的教育文化交流而共同創(chuàng)建的。地點(diǎn)設(shè)在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。北京日本學(xué)研究中心目前已形成了以教學(xué)、科研、圖書信息為三大支柱，全方位發(fā)展的辦學(xué)模式及教學(xué)科研體制。“中心”創(chuàng)建20多年來(lái)，為教育、科研和對(duì)外交流部門培養(yǎng)、輸送了800余名碩士、博士、講師以上高層次、高質(zhì)量、高素質(zhì)的日語(yǔ)教育和日本研究的專業(yè)人才，為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展中日兩國(guó)教育文化交流、中日友好關(guān)系作出了重要貢獻(xiàn)。北京日本學(xué)研究中心在教學(xué)上采用中日合作、共同培養(yǎng)的方式，其辦學(xué)特點(diǎn)是“中日合作辦學(xué)，聯(lián)合培養(yǎng)人才。”教育部副部長(zhǎng)章新勝曾經(jīng)指出：“北京日本學(xué)研究中心是中日雙方在教育方面合作成功的典范”。

圖書目錄

日語(yǔ)研究
テ格成分が統(tǒng)語(yǔ)的に主語(yǔ)なのか
意味に基づく日中同形語(yǔ)の分類の搖れ
——二字漢語(yǔ)分類のッ一パ一ジョン對(duì)照を中心に
話者の視點(diǎn)による現(xiàn)代日本語(yǔ)の敬語(yǔ)
——敬語(yǔ)の使ぃ分けと表現(xiàn)効果につぃて
再帰構(gòu)文における他動(dòng)詞の「結(jié)果相」につぃての一考察
——「テイル」を中心に
次要范疇存在的可能及理論意義
——代動(dòng)詞suru的語(yǔ)法角色
日語(yǔ)教育研究
關(guān)于20世紀(jì)20~30年代中國(guó)留學(xué)生日語(yǔ)教科書的研究
——以《曰語(yǔ)全璧》為例
百年曰語(yǔ)教科書中的故事性題材選文研究
闋連教材か見(jiàn)た中國(guó)の大學(xué)日本語(yǔ)專攻教育における敬語(yǔ)教育
——教材における敬語(yǔ)に関する新たな記述を目指して
日語(yǔ)教育領(lǐng)域中的漢語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)單詞認(rèn)知研究
映畫を用いた日本語(yǔ)學(xué)習(xí)の有効性
——初級(jí)日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者を?qū)ο螭?二
日語(yǔ)教育研究
日本文學(xué)研究
日本文化研究
日本社會(huì)研究
優(yōu)秀碩士論文
『日本學(xué)研究』投稿規(guī)定
『日本學(xué)研究』執(zhí)筆要領(lǐng)
《日本學(xué)研究》征稿啟事
《日本學(xué)研究》撰稿規(guī)范
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