123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“另類校長(zhǎng)”鄭杰以“首席教師工作坊”的形式，針對(duì)教師求發(fā)展的特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)定為三個(gè)領(lǐng)域——專業(yè)成長(zhǎng)中的首席、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的首席、校本研修中的首席，全面講述“首席教師”的研修之道。這不僅對(duì)培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)中的“首席”受用，在其他領(lǐng)域也值得借鑒。此外，鄭杰在書中針對(duì)老師們的困惑和質(zhì)疑，作了富有針對(duì)性、前瞻性的解答，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)大有裨益。

作者簡(jiǎn)介

　　鄭杰，曾任上海市北郊學(xué)校校長(zhǎng)，現(xiàn)為自由教育者和撰稿人，出版《戰(zhàn)略的勝利》《忠告中層》《給校長(zhǎng)的建議》《學(xué)校的秘密》《從校長(zhǎng)到幕僚》《顧此失彼》《邊走邊嘆》《沒有辦不好的學(xué)?！返葘Ｖ?。因其觀點(diǎn)新銳，被戲稱為“另類校長(zhǎng)”。

圖書目錄

導(dǎo)言從知識(shí)的盛筵到知識(shí)的冒險(xiǎn)1 上編專業(yè)成長(zhǎng)中的首席 1何為職業(yè) 2職業(yè)滿足 3內(nèi)在因素 4人生幸福 5職業(yè)枯竭 6何為專業(yè) 7專業(yè)發(fā)展 8發(fā)展策略 9專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 10理性精神 11因素分析 12高原現(xiàn)象 13隨機(jī)學(xué)習(xí) 14自我認(rèn)同 15個(gè)人理論 16特級(jí)教師中編團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的首席 1何為團(tuán)隊(duì) 2如同飛雁 3建立基石 4值得信賴 5精心設(shè)計(jì) 6建立規(guī)范 7發(fā)展階段 8提高效能 9優(yōu)秀成員 10包容能力 11受人歡迎 12開個(gè)好會(huì) 13有效溝通 14及時(shí)反饋 15團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 16適度授權(quán) 下編校本研修中的首席 1教研組長(zhǎng) 2實(shí)踐反思 3研修內(nèi)容 4校本培訓(xùn) 5聽課評(píng)課 6教學(xué)模式 7教學(xué)方法 8個(gè)性差異 9合作學(xué)習(xí) 10學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 11學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 12課業(yè)負(fù)擔(dān) 13有效教學(xué) 14課堂控制 15師德素養(yǎng) 16有效研修