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物理課教學設(shè)計經(jīng)典案例研究

物理課教學設(shè)計經(jīng)典案例研究

定 價:¥35.00

作 者: 王從戎
出版社: 武漢大學出版社
叢編項:
標 簽: 教育理論/教師用書 學科教學 中小學教輔

ISBN: 9787307158214 出版時間: 2015-07-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書是《教師教育資源庫叢書》之一,是為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革,進一步提升物理學(教師教育)專業(yè)物理教學設(shè)計及案例分析能力而編寫的高等師范院校物理學專業(yè)的教材。本書特色是理論性與實用性相統(tǒng)一。上篇是教學設(shè)計的理論研究,系統(tǒng)闡釋物理課教學設(shè)計的基本模式及基本要求;下篇是物理課經(jīng)典教學設(shè)計案例及評析,組織省內(nèi)外專家遴選優(yōu)秀教學設(shè)計案例,基本涵蓋了中學物理概念課、規(guī)律課、實驗課等不同課型,案例點評力圖以簡約的形式對該教學設(shè)計的內(nèi)容、教學設(shè)計的特色等進行梳理。

作者簡介

  王從戎,副教授,碩士生導師,安徽省中學物理教學委員會副秘書長,合肥師范學院教師教育研究中心研究員?,F(xiàn)工作于合肥師范學院電子信息工程學院,擔任物理學科教學論教研室主任,主要從事中學物理教育教學研究。主持安徽省質(zhì)量工程課題1項:“面向基礎(chǔ)教育的物理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究”, 安徽省教育科學規(guī)劃專項課題1項:“翻轉(zhuǎn)課堂”在中學理科教學中的實踐研究,安徽省教育科學規(guī)劃重點課題1項:“基于教學案例研究的中學物理有效探究教學策略研究”,參與國家自然科學項目1項,發(fā)表論文10余篇。

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