小學(xué)科學(xué)教師參與式培訓(xùn)教程

模塊1 提振專業(yè)精神
課堂活動(dòng)
活動(dòng)1 介紹小學(xué)科學(xué)教師執(zhí)教能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目
活動(dòng)2 互相認(rèn)識(shí)
活動(dòng)3 準(zhǔn)備工作
活動(dòng)4 特級(jí)教師談個(gè)人成長經(jīng)歷
活動(dòng)5 制訂個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃
回家作業(yè)
作業(yè)1 搜索、瀏覽更多名優(yōu)教師的成長故事
作業(yè)2 學(xué)習(xí)《科學(xué)（3～6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》
作業(yè)3 填寫培訓(xùn)日志
模塊2 設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)方案
課堂活動(dòng)
結(jié)對(duì)共享 優(yōu)秀教師是怎樣成長起來的
教法研討 小學(xué)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)有哪些
活動(dòng)1 初步設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)方案
活動(dòng)2 制作：“介紹我的學(xué)習(xí)方案”演示文稿
活動(dòng)3 共享演示文稿
回家作業(yè)
作業(yè)1 反思：如何分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
作業(yè)2 自學(xué)：《教學(xué)設(shè)計(jì)：基本原理與方法》
作業(yè)3 填寫培訓(xùn)日志
模塊3 分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
課堂活動(dòng)
結(jié)對(duì)共享 我的培訓(xùn)日志
教法研討 如何分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
活動(dòng)1 分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)問邏輯
活動(dòng)2 我來編（本課）教學(xué)參考資料
活動(dòng)3 共享您編寫的教學(xué)參考資料
活動(dòng)4 小結(jié)如何有效分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
活動(dòng)5 修改學(xué)習(xí)方案
回家作業(yè)
作業(yè)1 搜集、瀏覽更多分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的資料
作業(yè)2 如何了解學(xué)習(xí)者的科學(xué)前概念
作業(yè)3 填寫培訓(xùn)日志
模塊4 分析學(xué)習(xí)者
課堂活動(dòng)
結(jié)對(duì)共享 如何了解學(xué)習(xí)者的科學(xué)前概念
教法研討 怎樣了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)程和維持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣
活動(dòng)1 共享學(xué)習(xí)方案中的學(xué)情分析
活動(dòng)2 創(chuàng)建一個(gè)了解學(xué)習(xí)者科學(xué)前概念的工具
活動(dòng)3 尋找學(xué)習(xí)者生活情景中蘊(yùn)含的與本學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課程資源
活動(dòng)4 修改學(xué)習(xí)方案
回家作業(yè)
作業(yè)1 閱讀：《中小學(xué)科學(xué)教學(xué)基于項(xiàng)目的方法與策略》
作業(yè)2 填寫培訓(xùn)日志
模塊5 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)
課堂活動(dòng)
結(jié)對(duì)共享 學(xué)習(xí)方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)
教法研討 幫助學(xué)習(xí)者確定學(xué)習(xí)目標(biāo)必須特別注意哪些問題
活動(dòng)1 填寫學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表
模塊6 設(shè)計(jì)提問
模塊7 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)支架
模塊8 情景與材料設(shè)計(jì)
模塊9 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)
模塊10 尋找教學(xué)主線索
模塊11 設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工具
模塊12 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析
模塊13 課堂教學(xué)反思
模塊14 提煉研究主題
模塊15 為研究主題查找資源
模塊16 創(chuàng)建一個(gè)研究方案
模塊17 策劃研究過程
模塊18 整理研究成果
模塊19 整合培訓(xùn)作品集
模塊20 展示培訓(xùn)成果
附頁
參考文獻(xiàn)
參考網(wǎng)站
后記