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內(nèi)容簡介

　　通常，課堂最后10分鐘時，學(xué)生們?nèi)菀拙駵o散，心思躁動，究竟，這寶貴的10分鐘該如何利用，才能讓課堂不枯燥，讓學(xué)生真正理解、牢記并消化所學(xué)知識？在《完美結(jié)束一堂課的35個好創(chuàng)意：讓最后10分鐘有趣且富有成效》一書中，英國年度最佳教師菲爾·比德爾，詳細(xì)考察了現(xiàn)代課堂經(jīng)驗與教育研究成果，總結(jié)了22條經(jīng)實踐證明的經(jīng)典策略，介紹了13種基于元認(rèn)知理論的新型技巧，簡單易行，使課堂結(jié)束得活潑有趣，富有成效。作者一如既往的幽默文風(fēng)，有理有據(jù)的旁征博引，扎實的教學(xué)策略指導(dǎo)，幫助你無論任教什么課程，都能為每一堂課劃上圓滿的句號！

作者簡介

　　菲爾·比德爾，曾榮獲英國國家教學(xué)獎，兩度獲得英國“皇家電視協(xié)會獎”，被《泰晤士報》譽(yù)為英國最鼓舞人心的教師。他是教育界專家、教育顧問，鼓勵各國老師用有趣的方式進(jìn)行教學(xué)。除任教職外，他還是英國《衛(wèi)報》教育專欄主筆，是《如何更好地教學(xué)》、《沒有課桌椅的教育》等多本暢銷書的作者。此外，他是英國電視第四頻道的明星教師，在紀(jì)錄片《超級老師》和《點石成金》中示范其教學(xué)方法。他是一個非常難得的同時擁有理智和幽默，為越來越令人沮喪的教條式教育景觀增添了樂趣的人。

圖書目錄

前言
第一部分課堂結(jié)束活動概述
良好課堂結(jié)束活動的意義
教學(xué)督導(dǎo)對課堂結(jié)束活動的態(tài)度
設(shè)計課堂結(jié)束活動的關(guān)鍵
學(xué)生對課堂結(jié)束活動的態(tài)度
將課堂結(jié)束活動作為教學(xué)測評方式
學(xué)生的反饋是最佳評估工具
第二部分模擬課堂結(jié)束活動
1.與學(xué)生分享教學(xué)目標(biāo)
2.以插科打諢埋下伏筆
3.設(shè)計金字塔問題集
4.讓所學(xué)知識變成財富
5.臨時抽查學(xué)生
6.進(jìn)行擴(kuò)展抽象訓(xùn)練
7.逆向思考問題的對立面
8.凝固造型游戲
9.利用關(guān)鍵詞講故事
10.為詞語找到正確定義
11.佩爾曼式記憶訓(xùn)練法
12.學(xué)生分組抽問法
13.開展問答競賽
14.我說你猜游戲
15.酒令游戲
16.查找錯誤法
17.重新排序游戲
18.以答案巧妙引出問題
19.圖表示意法
20.間隔重復(fù)法
21.課堂結(jié)束活動的“結(jié)束活動”
第三部分元認(rèn)知入門
動機(jī)理論
動機(jī)和元認(rèn)知
“元”（meta）的含義
第四部分數(shù)字課堂結(jié)束活動
1.夢寐中的家庭作業(yè)
2.組織與改編
3.自我擔(dān)責(zé)及4.想象
5.自我教學(xué)
6.自我評估
7.尋求幫助
8.堅持記筆記
9.背誦與記憶
10.設(shè)定目標(biāo)/計劃
11.復(fù)習(xí)筆記
12.自我監(jiān)督
13.任務(wù)策略
14.時間管理
致謝