創(chuàng)新中的足跡：大學(xué)生思想政治教育工作巡禮（電子書(shū)）

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書(shū)名頁(yè)
編委會(huì)
寫(xiě)在前面的話(huà)
目錄頁(yè)
第一部分 黨引領(lǐng)成才路隨祖國(guó)共發(fā)展
發(fā)展的祖國(guó)與成長(zhǎng)的我——記“我隨祖國(guó)共發(fā)展”主題教育活動(dòng)
博涵藝文，雅潤(rùn)燕曦——詳記“博雅教育”系列活動(dòng)
青春與時(shí)代同行——記鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)
一份充滿(mǎn)理想的事業(yè)——學(xué)生業(yè)余黨校建設(shè)
基層的核心——記學(xué)生黨支部聯(lián)合工作核心組
旗幟就在我身邊——記研究生基層黨團(tuán)組織創(chuàng)新試點(diǎn)
擰成一股繩，帶動(dòng)一大批——研究生黨建CG（core group核心小組）
光榮老組織 喜結(jié)新碩果——記團(tuán)建創(chuàng)新
做學(xué)生工作創(chuàng)新的前行者——記青年研究中心 封面
書(shū)名頁(yè)
編委會(huì)
寫(xiě)在前面的話(huà)
目錄頁(yè)
第一部分 黨引領(lǐng)成才路隨祖國(guó)共發(fā)展
    發(fā)展的祖國(guó)與成長(zhǎng)的我——記“我隨祖國(guó)共發(fā)展”主題教育活動(dòng)
    博涵藝文，雅潤(rùn)燕曦——詳記“博雅教育”系列活動(dòng)
    青春與時(shí)代同行——記鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)
    一份充滿(mǎn)理想的事業(yè)——學(xué)生業(yè)余黨校建設(shè)
    基層的核心——記學(xué)生黨支部聯(lián)合工作核心組
    旗幟就在我身邊——記研究生基層黨團(tuán)組織創(chuàng)新試點(diǎn)
    擰成一股繩，帶動(dòng)一大批——研究生黨建CG（core group核心小組）
    光榮老組織 喜結(jié)新碩果——記團(tuán)建創(chuàng)新
    做學(xué)生工作創(chuàng)新的前行者——記青年研究中心
    解析大學(xué)生的文本——《上海大學(xué)生發(fā)展報(bào)告》
    來(lái)自學(xué)生的報(bào)道——《每周一報(bào)》系列調(diào)研工作
    白與藍(lán)——描繪職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)工作的兩種顏色
    大平臺(tái)、小平臺(tái)，全面展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采——記評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)綜合考評(píng)體系
第二部分 構(gòu)筑人才平臺(tái)展現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)
    騰飛的雙翼，理想的起點(diǎn)——學(xué)生職業(yè)發(fā)展委員會(huì)兩個(gè)平臺(tái)的建設(shè)
    我愛(ài)我家——學(xué)生生活園區(qū)記事
    用服務(wù)寫(xiě)就學(xué)生成才篇章——記學(xué)生服務(wù)聯(lián)合體
    青年后備骨干力量的搖籃——“人才工程”預(yù)備隊(duì)（一期）
    新世紀(jì)，新思路，新人才——“人才工程”預(yù)備隊(duì)（二期）
    深入學(xué)生的心靈——輔導(dǎo)員中的談心高手
    虛擬界面上的真情交流——記網(wǎng)上輔導(dǎo)員
    輔導(dǎo)員住在我樓下——學(xué)生生活園區(qū)住樓輔導(dǎo)員的設(shè)置
    育人新思路 全員當(dāng)導(dǎo)師——化學(xué)系、物理系本科生“新導(dǎo)師制”
    菁菁校園，爍爍黨徽——記“青年復(fù)旦學(xué)校”
    黃土地，青春歌——記研究生西吉支教團(tuán)
    講臺(tái)上的我與講臺(tái)下的你——記博士生互動(dòng)講師團(tuán)
    青青子衿，拳拳我心——記學(xué)生生活園區(qū)子衿樓
    “自我教育，自我服務(wù)，自我管理，自我約束”精神的體現(xiàn)——記研究生生活園區(qū)樓委自我管理委員會(huì)
第三部分 蘊(yùn)育人于管理服務(wù)筑全方位學(xué)生工作體系
    全程全面的導(dǎo)航——學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)工作巡禮
    前程協(xié)會(huì)，助你規(guī)劃前程——記前程協(xié)會(huì)
    “大手筆”與“小制作”——素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)側(cè)記
    學(xué)生的光華，光華的學(xué)生——記學(xué)生勤工助學(xué)十九載歷程
    復(fù)旦的“諾貝爾獎(jiǎng)”——自立獎(jiǎng)的設(shè)立與評(píng)選
    “助教”、“助研”、“助管”——研究生特殊的第二課堂
    愛(ài)心在復(fù)旦涌動(dòng)——記“愛(ài)心基金”
    誠(chéng)信服務(wù)，溫馨貸服——記勤工助學(xué)中心貸款服務(wù)部
    E時(shí)代的集體新形態(tài)——網(wǎng)上集體E-class
    電子檔案——無(wú)紙化的學(xué)生信息管理系統(tǒng)
    讓我們從起點(diǎn)贏起——新生心理健康普查側(cè)記
    起飛，給我支點(diǎn)——團(tuán)體心理訓(xùn)練之體驗(yàn)
    將民主與責(zé)任進(jìn)行到底——記“校長(zhǎng)書(shū)記午茶會(huì)”
    橋梁——記學(xué)生委員會(huì)校園信息發(fā)布會(huì)
第四部分 延伸工作舞臺(tái)課外揮灑青春
    學(xué)術(shù)時(shí)空——研究生與大師的對(duì)話(huà)
    創(chuàng)新學(xué)術(shù) 挑戰(zhàn)自我——記學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃
    青春在這里揚(yáng)帆起航——復(fù)旦學(xué)子在社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)
    別開(kāi)生面的學(xué)校——記“雙休日學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)
    撐起校園文化的半壁江山——精品社團(tuán)巡禮
    撐起愛(ài)的晴空——記“興家”志愿者服務(wù)隊(duì)
    愛(ài)與生命之歌——記丁劍和他的同學(xué)們
    明日的陽(yáng)光因你而燦爛——記“光明行動(dòng)”
    青春五線(xiàn)譜，愛(ài)心是樂(lè)符——記臨床醫(yī)學(xué)96（1）班骨髓捐獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)
    讓世界多一些歡樂(lè)——記藥學(xué)院陽(yáng)光小屋志愿活動(dòng)
    萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園——學(xué)生節(jié)日巡禮
    百家爭(zhēng)鳴，百花齊放——學(xué)生報(bào)刊概覽
    特殊的臨別禮物——學(xué)生畢業(yè)紀(jì)念光盤(pán)
    我因智慧而美麗——“追求全面素質(zhì)發(fā)展，探索女研究生成才之路”系列活動(dòng)
    日月光華，復(fù)旦人網(wǎng)上的心靈驛站——校BBS介紹