幼兒園實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)

第一單元 幼兒園實(shí)踐教學(xué)概述
第一課幼兒園實(shí)踐教學(xué)的含義與功能
一、幼兒園實(shí)踐教學(xué)的含義
二、幼兒園實(shí)踐教學(xué)的功能
第二課幼兒園實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與方法
一、幼兒園實(shí)踐教學(xué)的組織形式
二、幼兒園實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容及安排
第三課幼兒園實(shí)踐教學(xué)的組織機(jī)構(gòu)
一、實(shí)踐教學(xué)的管理機(jī)構(gòu)
二、學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理人員職責(zé)分工
三、實(shí)習(xí)基地建設(shè)
第二單元 幼兒園教育見習(xí)
第一課幼兒園教育見習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)
一、教育見習(xí)的目標(biāo)
二、教育見習(xí)的任務(wù) 第一單元 幼兒園實(shí)踐教學(xué)概述 第一課幼兒園實(shí)踐教學(xué)的含義與功能 一、幼兒園實(shí)踐教學(xué)的含義 二、幼兒園實(shí)踐教學(xué)的功能 第二課幼兒園實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與方法 一、幼兒園實(shí)踐教學(xué)的組織形式 二、幼兒園實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容及安排 第三課幼兒園實(shí)踐教學(xué)的組織機(jī)構(gòu) 一、實(shí)踐教學(xué)的管理機(jī)構(gòu) 二、學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理人員職責(zé)分工 三、實(shí)習(xí)基地建設(shè) 第二單元 幼兒園教育見習(xí) 第一課幼兒園教育見習(xí)的目標(biāo)與任務(wù) 一、教育見習(xí)的目標(biāo) 二、教育見習(xí)的任務(wù) 第二課完成幼兒園教育見習(xí)任務(wù)的方法 一、觀察 二、詢問 三、思考 四、操作 五、記錄 第三課幼兒園教育見習(xí)的內(nèi)容與要求 一、保育見習(xí) 二、教育見習(xí) 第四課幼兒園教育見習(xí)的組織與實(shí)施 一、見習(xí)的準(zhǔn)備階段 二、見習(xí)的實(shí)施階段 三、見習(xí)的總結(jié)階段 第三單元幼兒園保育實(shí)習(xí) 第一課保育實(shí)習(xí)的意義與任務(wù) 一、保育實(shí)習(xí)的含義 二、保育實(shí)習(xí)的意義 三、保育實(shí)習(xí)的任務(wù) 第二課幼兒園保育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求 一、幼兒一日生活活動的保育 二、幼兒常見疾病的預(yù)防 三、常見傳染病的預(yù)防 四、常用護(hù)理術(shù)和意外事故處理 第三課保育實(shí)習(xí)的指導(dǎo) 一、完成保育實(shí)習(xí)任務(wù)的方法 二、做好保育實(shí)習(xí)記錄 三、做好保育實(shí)習(xí)總結(jié) 四、保育實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的問題 第四單元幼兒園教育實(shí)習(xí) 第一課幼兒園教育實(shí)習(xí)的目的與任務(wù) 一、教育實(shí)習(xí)的目的 二、教育實(shí)習(xí)的主要任務(wù) 第二課幼兒園教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求 一、制訂幼兒園教育活動計(jì)劃 二、組織幼兒園一日活動 三、教育實(shí)習(xí)的其他工作 四、幼兒園家園共育工作 五、教育實(shí)習(xí)中的教育科研 第三課幼兒園教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備 一、師德修養(yǎng)準(zhǔn)備 二、文化素養(yǎng)準(zhǔn)備 三、專業(yè)素養(yǎng)準(zhǔn)備 四、心理素養(yǎng)準(zhǔn)備 五、制訂個人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃 六、其他準(zhǔn)備 第四課幼兒園教育實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施 一、制訂幼兒園教育活動計(jì)劃 二、組織幼兒園一日活動ll 三、教育實(shí)習(xí)的其他工作l 四、幼兒園家園共育工作l 五、教育實(shí)習(xí)中的教育科研 第五單元0～3歲親子活動觀摩與實(shí)踐 第一課o～3歲親子活動觀摩與實(shí)踐的目的與任務(wù) 一、0～3歲親子活動的含義 二、0～3歲親子活動觀摩與實(shí)踐的目的 三、0～3歲親子活動觀摩與實(shí)踐的形式和任務(wù) 第二課0～3歲親子活動觀摩與實(shí)踐的內(nèi)容與要求 一、0～3歲親子活動觀摩與實(shí)踐的內(nèi)容 二、0～3歲親子活動觀摩與實(shí)踐的要求 第三課o～3歲親子活動觀摩與實(shí)踐的準(zhǔn)備 一、專業(yè)理論準(zhǔn)備 二、專業(yè)技能準(zhǔn)備 三、做好現(xiàn)場觀摩與實(shí)踐的計(jì)劃和準(zhǔn)備 第四課o～3歲親子活動觀摩與實(shí)踐的組織與實(shí)施 一、0～3歲親子活動的現(xiàn)場觀摩 二、0～3歲親子活動設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐 第六單元 幼兒園實(shí)踐教學(xué)的管理 第一課幼兒園實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的制訂 一、學(xué)校制訂的幼兒園實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 二、實(shí)習(xí)點(diǎn)和實(shí)習(xí)（見習(xí)）小組制訂的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 三、學(xué)生個人制訂的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 第二課學(xué)校對實(shí)習(xí)生的要求、管理和指導(dǎo) 一、學(xué)校對實(shí)習(xí)生的要求 二、學(xué)校對實(shí)習(xí)生的管理和指導(dǎo) 第三課幼兒園實(shí)踐教學(xué)的評價(jià) 一、幼兒園實(shí)踐教學(xué)評價(jià)的含義、意義 二、幼兒園實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系 三、幼兒園實(shí)踐教學(xué)評價(jià)的實(shí)施 第四課實(shí)習(xí)協(xié)議 一、什么是實(shí)習(xí)協(xié)議 二、實(shí)習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別 三、為什么要簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議 四、簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)注意的問題 附 幼兒園實(shí)踐教學(xué)記錄表 參考文獻(xiàn)