中國(guó)大學(xué)生就業(yè)痛與搏

前言    導(dǎo)言：新中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)之旅    　一、“統(tǒng)包統(tǒng)分”與“一切聽從黨安排”    　二、從“供需見面”到“雙向選擇”    　三、從“自費(fèi)上學(xué)”到“自主擇業(yè)”    　四、從“擴(kuò)招”到“供過(guò)于求”  第一章 大學(xué)生就業(yè)的基本邏輯  　第一節(jié) 何為大學(xué)生就業(yè)  　　一、就業(yè)是民生之本  　　二、大學(xué)生就業(yè)要義  　第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)之期望  　　一、滿足生存需要  　　二、實(shí)現(xiàn)發(fā)展愿望  　　三、擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任  　第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀掃描  　　一、宏觀就業(yè)形勢(shì)趨向好轉(zhuǎn)，但專業(yè)差異明顯  　　二、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)空間廣闊，成為創(chuàng)業(yè)匯聚地  　　三、中小企業(yè)人才需求旺盛，但學(xué)生熱情不高  　　四、應(yīng)用人才需求缺口巨大，但學(xué)生勝任力差  第二章 聚焦大學(xué)生就業(yè)尷尬現(xiàn)象  　第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)尷尬現(xiàn)象“特寫”  　　一、“大學(xué)生不如農(nóng)民工”知識(shí)有何用?  　　二、“求職陷阱”為什么受傷的總是我?  　　三、“蟻?zhàn)濉眻?jiān)守還是回鄉(xiāng)？  　　四、“啃老”什么時(shí)候才能“斷奶”?  　第二節(jié) 大學(xué)生“就業(yè)難”現(xiàn)象釋義  　　一、大學(xué)生“就業(yè)難”曲線變化圖  　　二、如何解讀大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題  　　三、大學(xué)生“就業(yè)難”的潛在隱憂  第三章 影響大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)因素  　第一節(jié) “天之驕子”緣何步入“買方市場(chǎng)”  　　一、人口稟賦豐裕，就業(yè)壓力嚴(yán)峻  　　二、家庭教育支出，一筆寄托著厚望的投資  　　三、高等教育大眾化，輸送就業(yè)大軍  　　四、速度放緩，就業(yè)增長(zhǎng)率跑不過(guò)GDP  　第二節(jié) 畢業(yè)后為何會(huì)陷于結(jié)構(gòu)性失業(yè)  　　一、全球化浪潮，加劇大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的分化  　　二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)及城鄉(xiāng)區(qū)域差別，成為“無(wú)形指揮棒”  　　三、高學(xué)歷的“敲門磚”，比不過(guò)高技能  　第三節(jié) 高校培養(yǎng)質(zhì)量成為人才供給的“硬短板”  　　一、專業(yè)設(shè)置，該以誰(shuí)為“風(fēng)向標(biāo)”  　　二、教育質(zhì)量，是否要以就業(yè)作為“試金石”  　　三、就業(yè)指導(dǎo)，怎樣從“校園人”跨越到“職場(chǎng)人”  　第四節(jié) 畢業(yè)生自身準(zhǔn)備不足是關(guān)鍵內(nèi)因  　　一、擇業(yè)觀：當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)  　　二、就業(yè)觀：先就業(yè)還是先擇業(yè)  　　三、從業(yè)能力：大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里 第四章 人才發(fā)展新坐標(biāo)下的大學(xué)生成才  　第一節(jié) 二十一世紀(jì)的新型人才觀  　　一、何為“人才”  　　二、知識(shí)即力量，人才即財(cái)富  　　三、新型人才觀正當(dāng)其時(shí)  　第二節(jié) 大學(xué)生成才新思路  　　一、文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的結(jié)合 　　二、創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合 　　三、全面發(fā)展同個(gè)性發(fā)展的結(jié)合  　第三節(jié) 大學(xué)生人才培養(yǎng)新模式  　　一、國(guó)外高校培養(yǎng)大學(xué)生人才面面觀  　　二、國(guó)內(nèi)高校試水人才培養(yǎng)新模式  　　三、人才培養(yǎng)新模式的支持機(jī)制  第五章 自我修煉，打造“職業(yè)勝任力”  　第一節(jié) 換一換就業(yè)觀念  　　一、 重拾就業(yè)心理平衡  　　二、合理設(shè)定收入預(yù)期  　　三、先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)  　第二節(jié) 職業(yè)化能力全修煉  　　一、就業(yè)基本能力“大比拼”  　　二、從專業(yè)技能中看“端倪”  　　三、能力提升“勝”在勤修煉  　第三節(jié) 職場(chǎng)新人的角色轉(zhuǎn)換攻略  　　一、適應(yīng)職場(chǎng)：外圓內(nèi)方的精神  　　二、勝任職場(chǎng)：換上“人力資本”的標(biāo)簽  結(jié)束 語(yǔ)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的路徑初探  　一、發(fā)展經(jīng)濟(jì)以拓展就業(yè)吸納能力  　二、制定積極的就業(yè)政策導(dǎo)向機(jī)制  　三、不斷提升大學(xué)生的職業(yè)勝任力  　四、加強(qiáng)全程化的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù) 
參考文獻(xiàn)  后記