圍棋心理學

　　《圍棋心理學》開辟了圍棋研究的新領域，也可以說這是圍棋發(fā)展和普及的產(chǎn)物。圍棋是一種思維運動，在所有的競技項目中，圍棋運動員的心理活動可以說是最復雜、最豐富的，因此對圍棋思維和圍棋心理的探索我認為很有意思很有意義。由此，圍棋研究不但是棋藝方面，它還可以在很多方面，有很多領域。

　　戴耘，現(xiàn)任紐約州立大學（Albany）教育與咨詢心理學系副教授，博士生導師，持終身教職。20世紀80年代就讀于華東師范大學中文系，獲學士、碩士學位。曾任教于上海大學文學院中文系。20世紀90年代初赴美國Purdue Universlty攻讀心理學，獲碩士、博士學位，畢業(yè)后在美國人才培養(yǎng)國家研究中心從事博士后研究，曾于密蘇里州立大學任教。美國人才教育主要學術刊物《超常兒童季刊》、《超常教育季刊》等編委。在歐美學術刊物和書籍上發(fā)表有關一般心理學、教育心理學和人才培養(yǎng)的研究報告、論文、書評、文評四十余篇。編著有《動機，情緒，認知：智能及其發(fā)展的整合觀》 （與斯騰伯格合著，2004年版）。近年開始從認知科學和人才學兩方面對圍棋進行研究，獲得美國國家科學基金會（NSF）和紐約州立大學研究基金會的資助。