中國(guó)防災(zāi)減災(zāi)之路2015

前言
一、“一個(gè)目標(biāo)，三個(gè)不怕和東方智慧
臺(tái)州市積極踐行“一個(gè)目標(biāo)，三個(gè)不怕”的防臺(tái)思想
減災(zāi)的重要目標(biāo)是減少人員的傷亡
從多災(zāi)到天堂——浙江減災(zāi)之路及其在全國(guó)的地位
為“編織全方位、立體化的公共安全網(wǎng)”創(chuàng)造條件
健全群策群防體系，抓好縣、鄉(xiāng)、村防災(zāi)減災(zāi)的建議
東方智慧對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的啟發(fā)和借鑒
二、巨災(zāi)災(zāi)害鏈預(yù)測(cè)方法
旱震關(guān)系對(duì)海城、唐山大地震的中期預(yù)報(bào)回顧
2014年云南強(qiáng)震短臨預(yù)測(cè)實(shí)錄
對(duì)2015年5月日本8級(jí)大地震的成功預(yù)測(cè)及其意義
近期突發(fā)地震、滑坡、翻船災(zāi)難的地下高壓天然氣體成因
地震前兆次聲波信號(hào)的特征分析
可公度性在地震研究中的應(yīng)用
“磁暴月相二倍法”是短臨預(yù)測(cè)全球8級(jí)左右大地震的一種新方法
海城大地震短臨預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)成功過程——不容忘記的成功預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)
對(duì)2015年5月30日日本東京都小笠原群島8．5級(jí)巨震的內(nèi)部嘗試性
預(yù)測(cè)過程清樣備忘錄
三、“五水共治和青山綠水
回顧廣東省順德市三防現(xiàn)代化之路
福建省農(nóng)作物洪澇災(zāi)害影響分析評(píng)估
鵝浦排澇閘沖刷計(jì)算及水工模型試驗(yàn)
氣象水文的結(jié)合在山洪災(zāi)害防御中的應(yīng)用實(shí)踐
浙江義烏的臺(tái)風(fēng)“菲特”預(yù)報(bào)服務(wù)評(píng)估
浙江省臺(tái)風(fēng)暴雨引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害防治對(duì)策研究
關(guān)于縣（區(qū)）防災(zāi)減災(zāi)信息數(shù)據(jù)庫管理現(xiàn)狀及未來發(fā)展的思考
繼承愛因斯坦敢想科學(xué)基因，探索臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的物理機(jī)制
四、五代地震區(qū)劃和城市抗災(zāi)規(guī)劃
防災(zāi)規(guī)劃中巨災(zāi)應(yīng)對(duì)的思考——以臺(tái)州市城市抗震防災(zāi)規(guī)劃為例
杭州市城市場(chǎng)地抗震適宜性評(píng)價(jià)研究
城市抗震防災(zāi)規(guī)劃編制研究——以福州市為例
城市抗震防災(zāi)規(guī)劃中的建筑工程抗震性能評(píng)價(jià)——以北京市石景山區(qū)為例
城市重大危險(xiǎn)源事故風(fēng)險(xiǎn)影響范圍研究
重特大化工事故下的防災(zāi)減災(zāi)對(duì)策檢視
城市地下空間災(zāi)害防治策略探討
五、災(zāi)害應(yīng)急和應(yīng)急管理
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)范化管理全力打造受災(zāi)群眾的“避風(fēng)港”
蒼南縣壹加壹應(yīng)急救援中心管理機(jī)制七大創(chuàng)新參與政府救災(zāi)工作
協(xié)同與整合：我國(guó)城市突發(fā)事件應(yīng)急管理模式創(chuàng)新——基于協(xié)同治理理論視角
森林生態(tài)安全與突發(fā)生態(tài)事件應(yīng)急管理研究——以2013年夏季浙江森林火災(zāi)群發(fā)事件為例
如何提升突發(fā)公共事件處置能力——談?wù)勱P(guān)于加強(qiáng)縣（區(qū)）級(jí)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)的一些看法
海南省地方政府自然災(zāi)害應(yīng)急管理公眾評(píng)價(jià)分析
六、災(zāi)后重建和災(zāi)前補(bǔ)強(qiáng)
嚴(yán)陣以待戰(zhàn)“燦鴻”災(zāi)后救助不松懈——紹興市民政局防臺(tái)減災(zāi)救災(zāi)工作紀(jì)實(shí)
植物纖維節(jié)能抗災(zāi)害建筑在災(zāi)后重建中優(yōu)勢(shì)探討
深入推進(jìn)農(nóng)房保險(xiǎn)優(yōu)化機(jī)制普惠民生
七、校園科普教育和平安校園
淺談我國(guó)中小學(xué)校園中的氣象災(zāi)害與防減對(duì)策
學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)中存在的問題及解決策略
尋找適合小學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)科普之路
校園氣象站為抵御氣象災(zāi)害打起一把安全傘
防災(zāi)減災(zāi)，深扎學(xué)生心中
用心共筑平安校園——淺談中小學(xué)校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育存在的問題以及應(yīng)對(duì)策略
不可不“睬”的“踩踏”隱患——淺議小學(xué)校園“踩踏事件”的成因及應(yīng)對(duì)措施
八、科普宣傳和提升防災(zāi)意識(shí)
防震減災(zāi)科普教育基地發(fā)展新模式研究
日本兵庫縣的防災(zāi)教育及思考
關(guān)于加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育的思考
氣象知識(shí)競(jìng)賽的“大數(shù)據(jù)”分析
九、動(dòng)員社會(huì)力量參與防災(zāi)減災(zāi)
對(duì)加強(qiáng)社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)自組織能力建設(shè)的思考
社會(huì)組織參與災(zāi)害應(yīng)急的法律對(duì)策研究
社會(huì)組織在應(yīng)急救災(zāi)中的作用分析
社會(huì)力量參與防災(zāi)減災(zāi)的思考——以溫州市甌海區(qū)為例
附件1 關(guān)于國(guó)家發(fā)生大災(zāi)后公布災(zāi)害白皮書的建議
附件2 關(guān)于推進(jìn)我國(guó)西部地區(qū)農(nóng)房抗災(zāi)能力建設(shè)的建議