媒介融合背景下的新聞傳播教育

課程改革與實(shí)踐探索
媒介融合背景下新聞傳播教育發(fā)展趨勢(shì)探討 陳麗菲3
淡化紙質(zhì)屬性，重塑媒介觀念
——新媒體環(huán)境下報(bào)紙編輯學(xué)課程轉(zhuǎn)型引發(fā)的思考 李靜35
出版學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中的四大辯證關(guān)系探討
——以“出版學(xué)原理”教學(xué)為例 王秋林46
論我國(guó)高校數(shù)字出版技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的更新策略及措施 周偉良54
數(shù)字出版教學(xué)的思考與實(shí)踐 王月琴67
廣告學(xué)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)思路芻議 周韌79
廣告造型基礎(chǔ)課程的內(nèi)容定位及教學(xué)探索 方明90
淺析韓國(guó)零售業(yè)SP策略方式和手段
——“海外廣告研究”課程案例研究 余瓅103
試論數(shù)字時(shí)代的廣告創(chuàng)意教學(xué)與課程建設(shè)思路 張磊116
“視頻廣告創(chuàng)作”課程的教學(xué)思考與實(shí)踐 王昭124
探析廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中品牌擬人化的視覺途徑 徐陽(yáng)142
英國(guó)曼徹斯特大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理模式研究
——以“設(shè)計(jì)與企業(yè)傳播”課程為例 閻峰 周韌149
七國(guó)十八所世界名校新聞傳播學(xué)科課程設(shè)置備覽
美國(guó) 密蘇里大學(xué)（University of Missouri）161
美國(guó) 威斯康辛大學(xué)（University of Wisconsin System）267
美國(guó) 北卡羅萊納大學(xué)（University of North Carolina）284
美國(guó) 西北大學(xué)（Northwestern University）307
美國(guó) 佛羅里達(dá)大學(xué)（University of Florida）319
美國(guó) 哥倫比亞大學(xué)（Columbia University）331
英國(guó) 普利茅斯大學(xué)（Plymouth University）334
英國(guó) 愛丁堡龍比亞大學(xué)（Edinburgh Napier University）340
英國(guó) 卡迪夫大學(xué)（Cardiff University）350
英國(guó) 謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）357
澳大利亞 埃迪斯科文大學(xué)（Edith Cowan University）361
新西蘭 奧克蘭理工大學(xué)（Auckland University of Technology）364
意大利米 蘭語言與傳播自由大學(xué)
(Libera Universitàdi lingue e comunicazione IULM MILANO）384
日本 上智大學(xué)（Sophia University）395
日本 筑波大學(xué)（University of Tsukuba）399
日本 東京經(jīng)濟(jì)大學(xué)（Tokyo Keizai University）411
韓國(guó) 梨花女子大學(xué)（Ewha Womans University）424
韓國(guó) 中央大學(xué)（ChungAng University）429
后記435