本書的特色主要表現(xiàn)為：首先，組合拳戰(zhàn)斗法。針對一個目標知識點，先用【圖表總結】進行歸納，再用【要點精析】進行演繹，再用【特別關注】進行提點，再用【真題再現(xiàn)】、【模擬練習】進行訓練，可以說是用一套組合拳的方式集中對付一個知識點，可以讓考生以不同的角度和方式深入掌握目標知識點。其次，以圖表帶知識。本書在寫作之前，筆者考查了市面上已有的各種刑訴法教輔書，有的作者重知識闡述，有的作者重圖表符號，有的作者先闡述知識，在書后附圖表。本書使用了與之不同的方式，對于每一個重點知識，先用圖表歸納，再用【要點精析】、【特別關注】等方式對圖表進行展開和闡釋，這種編寫方式的好處是：其一，對于基礎不太好的同學，先看圖表，可以讓考生迅速了解本知識點的全貌和邏輯架構；再看【要點精析】、【特別關注】，可以讓考生對知識點抽絲剝繭、層層深入、全面掌握；其二，對于基礎較好的同學及復習第二遍或第三遍之后的同學，可以只看【圖表總結】，至多再看一看【特別關注】即可完成對一個知識點的復習。再次，重視理論拓展?！纠碚撡N士】的特點在于：其一，以司法部三大本教材中的通說為依據；其二，融合司考命題人的理論偏好和觀點；其三，盡量保證內容豐滿，包括理論點的背景、各種觀點的博弈等；其四，在語言表達方式上盡量通俗易懂，在闡述方式上盡量融合案例。最后，強調規(guī)律總結。書中的【特別關注】和【交叉知識】屬于規(guī)律總結。具體來說：其一，總結歷年真題中針對目標知識點的命題規(guī)律；其二，總結同一知識點在不同章節(jié)中出現(xiàn)的規(guī)律；其三，總結相似概念、制度的區(qū)別；其四，總結同一制度的不同表現(xiàn)規(guī)律，如不同的期間進行不同的訴訟活動等。
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