日本學研究：中國日本學研究的歷史、現(xiàn)狀和未來國際研討會專集（第七輯）

主題演講
中日關系的歷史分期與轉折
植根于日本文化理解的日語教育和日本學研究
第一部分 日本語言
授受獨立動詞構式的構式義和構式壓制
從認知語言學角度分析日漢語省略的分布和成因
日語使役句的意義與主觀意志性——以有情物做主語的場合為中心
『上』的語義拓展機制研究
試分析表動作重復的漢日頻度副詞——再三，再三再四，一再，再度，再再
漢語新詞日譯研究的現(xiàn)狀與問題——以紙質媒介為中心
關于人名、稱謂的中日比較——從人名的避諱談起
第二部分 日本文學
臺灣地區(qū)日本文學譯介現(xiàn)狀研究——以社會小說為例
淺析日本大正至昭和中期“偵探小說”指稱意涵的轉變——以谷崎潤一郎的三個偵探小說集為中心
“物哀”——佐藤春夫作品的美學歸宿
泉鏡花《外科室》的儀式表現(xiàn)與空間意義
第三部分 日本社會文化
當前日本對華政策探析
“介護保險制度”：日本應對老齡化的實踐和政策選擇
論日本傳統(tǒng)文化中的“自肅”——基于日本3．11大地震以后的災區(qū)的實地調查
中國學界關于留學曰本問題研究評析
“沖繩返還”與琉球主權問題
中日摩擦的文化因素探究——以“靖國神社”所反映的文化特征分析為中心
第四部分 日語教育
河南省日語教育的歷史、現(xiàn)狀及未來——從中日邦交恢復后談起
日本民俗文化課程的探索與思考
對開設日本書道鑒賞與實踐課程的設想
日語能力測試聽力的考察特點——以2010年7月N1聽力測試為例
基于“JF日語教育標準”的聽力教學自我評價
“學生主體”基礎日語課堂教學效果評價——與“教師主體”的傳統(tǒng)模式相比較
理工科大學研究生公共日語教學模式創(chuàng)新研究——以北京工業(yè)大學為例
關于大學第二外語（日語）課程的思考——兼談《（新版）標準日本語初級》或需商榷之處
日語語音和文字的困難層次模式分析
以N2考試為目標的日語人才培養(yǎng)模式探索——以廣州地區(qū)高職院校為中心