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大學生心理健康教育實務

定　價：￥34.00

作　者：	凌四寶，楊東明，舒曼著
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	大學生心理自助叢書
標　簽：	青少年心理學心理學

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ISBN：	9787300216027	出版時間：	2015-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	320	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書遵循心理健康教育的基本規(guī)律，根據(jù)大學生心理發(fā)展的特點，重點從健全心理健康教育制度，建立心理健康教育機構，心理健康教育工作的機構建設、運作機制、經(jīng)費投入、人員配備、工作考核、業(yè)務工作管理等內(nèi)容進行詳盡的介紹，從保證心理健康教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā)，注意可操作性、可行性，求真務實，創(chuàng)新發(fā)展，把助人自助的教育功能放在首位，希望其他高校得以借鑒，實現(xiàn)全員參與、整體提高的效果。

作者簡介

　　凌四寶副教授，1989年畢業(yè)于江西大學哲學系，獲哲學學士學位，馬克思主義學院兼職教師，長期從事大學生思想政治教育和心理健康教育理論及實踐工作。楊東明副教授，華東交通大學學生工作處處長、國防生學院政委，馬克思主義學院兼職教師，江西省高校輔導員專業(yè)委員會秘書長，主要從事大學生思想政治和心理健康教育研究。舒曼副教授，碩士生導師，華東交通大學心理咨詢中心主任，馬克思主義學院兼職教師，同時具體負責江西省高校心理素質(zhì)拓展及實訓中心、江西省青少年心理健康教育輔導中心兩個省級機構的日常工作；兼任中國心理學會青年工作委員會委員；加拿大多倫多大學高效焦點解決心理教練專業(yè)認證學員，主攻心理教練技術。先后獲得江西省委“龔全珍式好干部”提名、江西省“五四青年獎”等獎項15個，有《塑造陽光心態(tài)》、《都市人的心理對話》等著作14部。

圖書目錄

第一章心理健康教育與咨詢機構建設
第一節(jié)心理健康教育與咨詢機構建設
第二節(jié)高校心理健康教育與咨詢機構的人員構成
第三節(jié)高校心理健康教育與咨詢機構的管理
第四節(jié)高校心理健康教育與咨詢機構的經(jīng)費與勞酬
第二章心理健康教育場地
第一節(jié)心理健康教育場地的位置選擇與功能布局
第二節(jié)心理健康教育場地的配套設備與裝飾布置
第三章心理健康教育師資
第一節(jié)心理健康教育教師的工作任務
第二節(jié)心理健康教育教師的任職條件
第三節(jié)心理健康教育教師的專業(yè)成長
第四章心理健康教育三級學生隊伍
第一節(jié)校心理素質(zhì)促進聯(lián)合會
第二節(jié)院心理素質(zhì)促進會
第三節(jié)班級心理保健員
第五章學生心理健康檔案
第一節(jié)建立學生心理健康檔案的目的與原則
第二節(jié)學生心理健康檔案的主要內(nèi)容
第三節(jié)學生心理健康檔案資料的收集方法
第四節(jié)學生心理健康檔案資料的管理
第六章心理健康教育課程
第一節(jié)心理健康教育課程的定位
第二節(jié)心理健康教育課程的分類
第三節(jié)心理健康教育課程的特點
第四節(jié)心理健康教育課程的評價
第五節(jié)心理健康教育專題講座
第七章心理咨詢
第一節(jié)了解心理咨詢
第二節(jié)對心理咨詢的幾個認識誤區(qū)
第三節(jié)心理咨詢的原則
第四節(jié)面談咨詢
第五節(jié)電話咨詢
第六節(jié)網(wǎng)絡咨詢
第八章危機干預
第一節(jié)關于心理危機
第二節(jié)關于危機干預
第三節(jié)關于自殺預防
第四節(jié)校園危機干預的制度和處理流程
第九章校園心理情景劇
第一節(jié)校園心理情景劇的特點與意義
第二節(jié)校園心理情景劇的要素與技術
第三節(jié)校園心理情景劇的實施
第十章大學生團體輔導
第一節(jié)團體輔導的意義及階段
第二節(jié)團體輔導的基本要素
第三節(jié)團體輔導運用的主要技術
第十一章心理素質(zhì)拓展
第一節(jié)心理素質(zhì)拓展
第二節(jié)心理素質(zhì)拓展的基本操作
第三節(jié)運用心理素質(zhì)拓展游戲
后記