《中國刑事訴訟:理論與實踐》將“明變、求實、辨因、評判”這四項目標融入教科書的基本內容當中,幫助讀者在閱讀的過程中形成一定的問題意識,希望這樣可以營造一種積極主動的學習氛圍,從而激發(fā)思考的興趣、提升思考的能力。不論這一嘗試能否成功,起碼它包含了一種追求,不是為了標新立異,而是從內心深處希望看到一種學習的改變。
在寫作體例上,作者并未完全采用傳統(tǒng)的章、節(jié)、目的編寫方式,而是盡量以問題為中心,希望通過對基本問題的介紹、分析、討論來揭示刑事訴訟的一般原理和司法實踐的現(xiàn)狀。同時,為了深化讀者的理解、激發(fā)其閱讀和思考的興趣,作者在基礎內容中適當穿插了“延伸閱讀”“延伸思考”“實踐關注”等內容,必要時還配上一些圖片,做到圖文并茂。
注意吸收最新的研究成果和具有代表性的經典作品的精華,將其融入本書的基本內容中,供讀者了解學術研究的動態(tài)?;叵肫饋?,這一過程頗為艱辛,筆者花費了大量時間進行收集、閱讀和整理工作。在承擔較為繁重的教學工作之余,抽出時間不斷完善書稿中的相關內容,有時是在午間休息時,有時難免挑燈夜戰(zhàn),于夜深人靜時,字斟句酌、上下求索。