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內(nèi)容簡介

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)社會工作專業(yè)是廣東省省級特色專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)。該校一向高度重視該專業(yè)學(xué)生課內(nèi)外實踐教學(xué)，一向注意培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生的社會調(diào)查能力?！墩J(rèn)識社會：定性與定量研究》就是近年來華南農(nóng)業(yè)大學(xué)社會工作專業(yè)本科生在課外所作社會調(diào)查的部分成果。上編是對大學(xué)生群體的調(diào)查報告，中編是對職業(yè)女性、失地農(nóng)民等特殊群體的調(diào)查報告，下編是對社會工作職業(yè)化與專業(yè)教育的調(diào)查報告。

作者簡介

張興杰，男，1962年生，四川人，社會學(xué)教授，現(xiàn)任華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院院長、廣州市北斗星社會工作服務(wù)中心理事長等職，兼任中國社會學(xué)會理事、廣東省社會學(xué)會副會長、廣東省社會工作學(xué)會常務(wù)副會長、廣州市人民政府決策咨詢專家等二十多種學(xué)術(shù)或社會職務(wù)。近五年來主持社會學(xué)和社會工作方面的各級各類科研、教學(xué)課題十余項。已出版著作和教材十多部，主要有（獨著、主編或署名第一）：《馬克思主義的歌中之歌》、《跨世紀(jì)的隴患》、《震蕩中的變遷》、《邁向理性》、《現(xiàn)代社會學(xué)》、《社區(qū)管理》、《社會調(diào)查》、《農(nóng)村社區(qū)建設(shè)與管理研究》、《社會學(xué)視野下的新農(nóng)村建設(shè)研究》、《廣州市農(nóng)村殘疾人及殘疾人事業(yè)調(diào)查研究》、《社會工作實務(wù)研究》、《社會工作專業(yè)化探索》。主持的“影響中國穩(wěn)定發(fā)展的主要社會問題”、“社會工作專業(yè)實踐教學(xué)體系的建構(gòu)與實踐”等科研、教學(xué)成果先后獲得甘肅省、教育部、廣東省省部級一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項（獨立獲得或排名第一）。近年來，先后榮獲“華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)名師”、“南粵優(yōu)秀教師”稱號，主講的“社會學(xué)概論”被評為“廣東省精品課程”，負(fù)責(zé)的社會工作專業(yè)被評為“廣東省特色專業(yè)”。
　　
　　蘇巧平，1975年12月出生，山西壽陽人，漢族，碩士，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院社會工作系副教授。主要教學(xué)和研究方向：農(nóng)村社會工作、青少年社會工作等。已發(fā)表《以增權(quán)理論解讀中國農(nóng)村貧困問題》等論文10余篇，參編教材兩部。
　　
　　曾永輝，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院社工系講師，廣州市北斗星社會工作服務(wù)中心總干事。
　　
　　肖小霞，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院社工系副教授，廣州市北斗星社會工作服務(wù)中心理事。

圖書目錄

上編大學(xué)生群體調(diào)查
大學(xué)生就業(yè)預(yù)期及其實現(xiàn)障礙——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生為例
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識及其影響因素的問卷調(diào)查分析
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析及對策——以廣州市六所高校為例
大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及其影響因素研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
社會工作視角下的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系研究
大學(xué)生情緒管理能力調(diào)查與社工介入策略——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生為例
廣州大學(xué)生愛情心理調(diào)查分析
大學(xué)生家庭觀及其影響因素——基于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的實證研究
關(guān)于志愿服務(wù)“非自愿性”問題的探討——以廣州市A高校為例

中編特殊群體調(diào)查
關(guān)于職業(yè)女性個人發(fā)展生涯規(guī)劃狀況的實證研究
失地農(nóng)民再就業(yè)調(diào)查研究——以河源市源城區(qū)為例
職業(yè)康復(fù)對精神病康復(fù)者的影響與思考——以cH庇護(hù)工場為例
普通中學(xué)生對隨班就讀殘疾學(xué)生接納態(tài)度的研究
城市禮區(qū)老人服務(wù)需求及現(xiàn)狀研究——以廣州市華南農(nóng)業(yè)大學(xué)社區(qū)為例
農(nóng)村“空巢老人”的養(yǎng)老現(xiàn)狀和訴求研究——以河南省衛(wèi)輝縣三村為例
社區(qū)外來人口子女教育困境及社區(qū)工作介入干預(yù)

下編社會工作職業(yè)化與專業(yè)教育調(diào)查
社會工作職業(yè)化背景下社會工作實習(xí)教育的完善與發(fā)展
——對華南農(nóng)業(yè)大學(xué)社會工作專業(yè)學(xué)生的調(diào)查
社會工作專業(yè)畢業(yè)生從事社工的社會適應(yīng)性
——對近三屆華南農(nóng)業(yè)大學(xué)社會工作畢業(yè)生的調(diào)查
職業(yè)價值觀、專業(yè)認(rèn)同與社工從業(yè)意愿的關(guān)系研究
廣州市家庭綜合服務(wù)中心社工主觀工作幸福感調(diào)查
社會工作專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式探討
——基于廣東三所高校社工專業(yè)實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查