教改潮動文思飛揚：2013湖南省高校電子信息技術(shù)教學學術(shù)研討會論文集

2013湖南省高等院校電子信息技術(shù)教學學術(shù)研討會組織機構(gòu)
2013湖南省高等院校電子信息技術(shù)教學學術(shù)研討會論文審閱評審專家組
序言
第一部分 實踐條件和實踐教學（共24篇）
加強工程實踐訓練促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)
電工電子實驗室可持續(xù)發(fā)展的框架體系構(gòu)建
師范院校電子科學與技術(shù)專業(yè)立體化實踐教學體系研究——以湖南第一師范學院為例
電子信息類專業(yè)實踐教學體系的建構(gòu)
基于創(chuàng)新基地的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式探究
獨立學院非計算機專業(yè)程序設(shè)計實驗教學探索
淺談電工實訓的教學改革
大學生工程素質(zhì)教育中第二課堂建設(shè)
實驗室信息化建設(shè)實踐與探討
測試技術(shù)綜合創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)的思考與探索
交互式開放實驗教學管理平臺的建設(shè)
虛擬儀器技術(shù)室構(gòu)建及大學生創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究
測控類專業(yè)創(chuàng)新實驗室整體解決方案探索
基于Proteus的單片機實驗平臺研究與實踐
學生工程和創(chuàng)新能力培養(yǎng)實驗體系規(guī)劃建設(shè)的探索與實踐
淺論研究生電子設(shè)計競賽在電子信息類研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中的作用
“科研成果進課堂”實驗案例剖析
淺論工科學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高
開放式電工電子實踐教學的研究
電工系列課程實踐教學改革與探索
大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗項目的探索
卓越工程師培育過程中課堂教學方法的研究
傳感器實驗教學模式的探索與改革
最小二乘法組合測量的數(shù)據(jù)處理實驗研究

第二部分 課程建設(shè)和課堂教學（共25篇）
EDA技術(shù)系列課程建設(shè)與教學改革的研究與實踐
電路課程研究陛教學案例集的建設(shè)
80X86系列微機中斷機制的計算思維教學
MOOC VS視頻公開課
“數(shù)字電子技術(shù)”課程的開放式互動資源平臺建設(shè)
電子信息工程專業(yè)雙語教學的統(tǒng)計學研究
“浸入式”教學法在應(yīng)用型本科電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)中的探索
“傳感器及檢測技術(shù)”CAI課件的研制與教學應(yīng)用探討
“微機原理與接口技術(shù)”課程模式的改革與實踐
引入電子設(shè)計競賽，深化“EDA技術(shù)”課程教學改革
智能儀器儀表課程教改的探索
微波系統(tǒng)與工程案例教學研究與實踐
電路仿真在電路課程教學中應(yīng)用研究
卓越教學法在“信號與系統(tǒng)”教學中的實踐
項目驅(qū)動教學法在“數(shù)字圖像處理”教學中的應(yīng)用與實踐
光纖通信教學中采用演示實驗的探究
基于Proteus的模擬電子技術(shù)課程“實時”教學方法研究
案例引導一任務(wù)驅(qū)動教學法在獨立學院C語言教學中的應(yīng)用
檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)課程應(yīng)用型教學研究
“電工與電子技術(shù)”課程改革實踐與思考
試論五步法主導課堂氣氛提升教學質(zhì)量的策略
連續(xù)信號濾波處理系統(tǒng)設(shè)計和仿真
淺談“電機學”教學改革與創(chuàng)新
負反饋放大電路的分析探討
電工與電子技術(shù)類課程教學的幾點體會

第三部分 專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)（共18篇）
論青年教師與卓越工程人才的教學相長
大學生創(chuàng)業(yè)教育的實踐與思考
有限資源背景下大類招生學生專業(yè)分流問題的研究——以湖南工業(yè)大學電氣與信息工程學院為例
淺談新建地方本科院校優(yōu)秀教研室的創(chuàng)新建設(shè)——以湖南工學院自動化教研室為例
改革電子信息工程專業(yè)課程體系，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新人才
以創(chuàng)新訓練為主線的電類專業(yè)工程素質(zhì)培養(yǎng)模式探析——以湖南工業(yè)大學電氣與信息工程學院為例
地方院校理工科學生科研能力培養(yǎng)的探索與研究
獨立學院電氣信息類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究
電子信息類專業(yè)實踐教學體系研究與實踐
電子信息類課程教學實踐中的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)
電氣類大學生創(chuàng)新訓練中心建設(shè)的研究與實踐
以職業(yè)能力為起點，構(gòu)建應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實踐教學新模式
淺談新建地方本科院校教學基層組織建設(shè)
以“卓越計劃”為契機，轉(zhuǎn)變新建地方本科院校教學基層組織建設(shè)觀念
以本科教學合格評估為契機，完善新建地方本科院校教學基層組織建設(shè)
勞動正義視域下大學畢業(yè)生與用人組織匹配動力因素初探
鋸齒型石墨納米條帶電導的理論研究
基于模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的火災(zāi)數(shù)據(jù)融合算法研究
附錄1 學會歷史沿革與歷屆常務(wù)理事會組成
附1.1 學會歷史沿革
附1.2 研究會第一屆常務(wù)理事會組成
附1.3 研究會第二屆常務(wù)理事會組成
附1.4 研究會第三屆常務(wù)理事會組成
附1.5 研究會第四屆常務(wù)理事會組成
附1.6 研究會專科分會第一屆理事會組成
附1.7 研究會?？品謺诙美硎聲M成
附1.8 研究會專科分會第三屆理事會組成
附錄2 湖南省高等院校電子信息技術(shù)教學研究會部分會議紀要
附2.1 2013年學術(shù)研討會會議紀要
附2.2 2012年常務(wù)理事會會議紀要
附2.3 2011年教學學術(shù)研討會暨理事會擴大會會議紀要
附2.4 2010年教學學術(shù)研討會會議紀要
附2.5 2009年教學學術(shù)研討會會議紀要
附2.6 2002年教學學術(shù)研討會暨EDA技術(shù)培訓班紀要
附2.7 2001年常務(wù)理事會會議紀要
附2.8 1991年理事會會議紀要