中國(guó)兒童文化（第八輯）

兒童學(xué)
兒童學(xué)的回顧與前瞻
兒童學(xué)：學(xué)科體系及其當(dāng)代建構(gòu)
兒童是誰(shuí)？
——作為學(xué)術(shù)研究對(duì)象的兒童
童年學(xué)：童年研究的新可能空間
兒童學(xué)：一種可能的建構(gòu)？
兒童生存與發(fā)展研究
我國(guó)兒童政策體系的框架建構(gòu)及現(xiàn)狀分析
留守兒童的“問(wèn)題”與“問(wèn)題化”
——留守兒童問(wèn)題研究評(píng)述
流動(dòng)兒童教育的社會(huì)支持：實(shí)踐反思與政策選擇
親子關(guān)系對(duì)兒童網(wǎng)癮影響相關(guān)性調(diào)研
兒童文化。
福柯與兒童的誕生
“祛魅夥時(shí)代的神童
——論《世說(shuō)新語(yǔ)》中的童年文化
童年與消費(fèi)：從消費(fèi)兒童到兒童消費(fèi)者
——讀《童年和消費(fèi)文化》
兒童文學(xué)
碎片的狂歡
——論圖畫(huà)書(shū)《亂78糟》的拼貼藝術(shù)及其意蘊(yùn)
“同中之異”
——張?zhí)煲韮和膶W(xué)與成人文學(xué)之比較
華文原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)學(xué)術(shù)研討會(huì)
“長(zhǎng)項(xiàng)”與“瓶頸”
——中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)的整體布局問(wèn)題
創(chuàng)意為王
——論圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)品性
豐子愷兒童漫畫(huà)與兒童圖畫(huà)書(shū)
論中國(guó)圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)傳統(tǒng)
兒童電影
臺(tái)灣電影《陣頭》里的青少年元素探析
同樣的故事，不同的文本
——《魔戒》小說(shuō)與電影的情節(jié)結(jié)構(gòu)比較研究
博士論文摘登
論童年之美
學(xué)界對(duì)話
樂(lè)此不疲地鼓與呼
——束沛德先生訪談錄
臺(tái)灣兒童文學(xué)研究領(lǐng)域的重鎮(zhèn)
——林文寶教授專(zhuān)訪
幼兒故事中的童年生態(tài)
——李?yuàn)檴櫽變汗适录督裉烀魈臁贰ⅰ逗筇齑蠛筇臁纷髌费杏憰?huì)紀(jì)要
全世界的母親和小孩
——《帕帕拉拉成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)》創(chuàng)作談
且走且停且低吟，亦詩(shī)亦歌亦逍遙
——林芳萍作品研討會(huì)紀(jì)要
創(chuàng)作與思考：兒歌與我
透過(guò)殘缺，看見(jiàn)人性之美
——智力落后兒童題材作品討論課紀(jì)要
海外視域
《神偷道奇：重新審視兒童文學(xué)的黃金時(shí)代》評(píng)析
《詩(shī)歌與童年》評(píng)析
《青少年讀物中的權(quán)力、話語(yǔ)和主體性》評(píng)析
稿約