提升大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性的實(shí)踐與探索

第一篇 平臺(tái)建設(shè)
第一章 “六進(jìn)公寓”把大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處
——中北大學(xué)思想政治教育工作進(jìn)公寓的實(shí)踐與探索
第二章 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搶占網(wǎng)上思想政治教育制高點(diǎn)
——中北大學(xué)“紅色太行”網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料
第三章 輔導(dǎo)員優(yōu)秀博文
做一個(gè)有自我成就感的人
回頭看看我所走過的輔導(dǎo)員工作之路
不以規(guī)矩 不能成方圓
帶著希望從此揚(yáng)帆起航
畢業(yè)
第四章 與大師對(duì)話品文化大餐
——中北大講堂50期總結(jié)
第五章 學(xué)生勤工儉學(xué)心路歷程
藍(lán)色
路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索
不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹
自翔
新年記事
第六章 媒體報(bào)道
中北大學(xué)為輔導(dǎo)員集體開博 溫情+實(shí)用 吸引學(xué)生來交流
高校助學(xué)行：放飛年輕人心中的夢(mèng)想

第二篇 發(fā)展輔導(dǎo)
第一章 輔導(dǎo)員工作案例
做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人
感同身受學(xué)會(huì)包容
用愛心托起明天
心中有愛
第二章 輔導(dǎo)員周記
周記
第三章 班主任心語
寄語畢業(yè)生
“事不關(guān)己高高掛起”心態(tài)之憤
第四章 我和我的學(xué)生
他們的成長是我最大的感動(dòng)
我和學(xué)生共成長
愛的執(zhí)著
第五章 我心目中的輔導(dǎo)員
我和我的班主任
我心目中的輔導(dǎo)員
我心目中的輔導(dǎo)員
第六章 優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡
以機(jī)制創(chuàng)新為導(dǎo)向 全面育人開展有特色的思想政治教育工作
愛·不需要條件
用愛用心育人
關(guān)愛與責(zé)任詮釋教育真諦 嚴(yán)謹(jǐn)與堅(jiān)持演繹師者風(fēng)范

第三篇 思政創(chuàng)新
第一章 主題班會(huì)心得
認(rèn)識(shí)自我 展示自我 發(fā)展自我
奮斗——我的大學(xué)之路
大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與大學(xué)生活
第二章 繼承和弘揚(yáng)太行精神彰顯大學(xué)文化育人功能
第三章 德育答辯優(yōu)秀論文
再回首那逝去的青春
逐夢(mèng)四年
做最好的自己
天行健君子以自強(qiáng)不息
我的大學(xué) 我的夢(mèng)想
第四章 媒體報(bào)道
專家搭臺(tái) 學(xué)生遠(yuǎn)眺
中北大學(xué)在全校學(xué)生中推行主題班會(huì)制度 讓小班會(huì)成為育人大課堂
中北大學(xué)首頒“道德模范獎(jiǎng)學(xué)金”
高雅大戲走入中北大學(xué)校園

第四篇 桃李芬芳
實(shí)踐讓成長更堅(jiān)實(shí)
——2011年中國大學(xué)生年度人物參選人陳團(tuán)事跡
因?yàn)橄矚g所以不輕言放棄
——2012年中國大學(xué)生年度人物參評(píng)人高華磊事跡
逆境中拼搏挫折中成長
——2013年中國大學(xué)生年度人物參評(píng)人郭進(jìn)事跡
熱忱讓夢(mèng)想越來越近
——2011年度校長獎(jiǎng)?wù)芦@得者劉裕事跡
塵埃里開出的花朵
——2012年度校長獎(jiǎng)?wù)芦@得者張璐事跡
天道酬勤必有路挫折人生鑄體魂
——2013年度校長獎(jiǎng)?wù)芦@得者劉大超事跡
讓每支花朵都鮮艷綻放
——2011年度中北獎(jiǎng)?wù)芦@得集體08050442班事跡
優(yōu)秀不僅是習(xí)慣更是一股力量
——2012、2013年度中北獎(jiǎng)?wù)芦@得集體10030342班事跡
在公益中讓人生出彩讓夢(mèng)想成真
——2013年度中北獎(jiǎng)?wù)芦@得集體11090642班事跡

第五篇 理論研究
1978年以來大學(xué)生思想政治隊(duì)伍建設(shè)政策變遷研究
用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校貧困生資助工作
新時(shí)期高校學(xué)生激勵(lì)機(jī)制研究
可持續(xù)發(fā)展視角下的高校班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍建設(shè)研究
輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查分析及原因探究
——以某大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀為例
新時(shí)期高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理問題探析
論高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建
——基于××大學(xué)問卷調(diào)查的實(shí)證分析
立足新起點(diǎn)尋求新突破努力開創(chuàng)學(xué)生工作新局面
后記