羌族文化傳承與教育

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	韓云潔著
出版社：	民族出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	民族文化文化

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787105132867	出版時(shí)間：	2014-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	231	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《羌族文化傳承與教育》從教育人類(lèi)學(xué)視角出發(fā)，系統(tǒng)深入地探討羌族文化傳承與教育的若干問(wèn)題，力圖借鑒多學(xué)科的知識(shí)與研究成果，廣泛涉及民族教育學(xué)、教育文化學(xué)、文化社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科理論知識(shí)，探索傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒發(fā)展的影響及其在幼兒教育中的應(yīng)用規(guī)律，闡述羌族藝術(shù)文化傳承與教育實(shí)踐的關(guān)系以及兩者有效銜接的思路?！肚甲逦幕瘋鞒信c教育》全書(shū)共分為十一章，從回顧羌族歷史變遷的概況開(kāi)始，述評(píng)近年來(lái)羌族文化研究取得的成果及其局限性，提出羌族文化傳承與民族教育發(fā)展的一些思路、策略等，以此試圖構(gòu)建了羌族文化傳承與教育內(nèi)源性發(fā)展的有效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

作者簡(jiǎn)介

　　韓云潔，女，1979年11月生，河南平輿人?，F(xiàn)為阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校教師教育研究所所長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育系教育學(xué)副教授，第四屆校內(nèi)專(zhuān)家（學(xué)科帶頭人）。迄今為止以獨(dú)立撰寫(xiě)或第一作者身份在《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》《職業(yè)技術(shù)教育》《成人教育》《繼續(xù)教育研究》等刊物發(fā)表論文20余篇，參編《教育學(xué)教程》《藏羌地區(qū)歷史文化與教育》《大學(xué)書(shū)法訓(xùn)練教程》等專(zhuān)著（教材）3部。

圖書(shū)目錄

第一章羌族歷史文化概述
第一節(jié) 羌族歷史概略
第二節(jié) 羌族文化研究述評(píng)
第二章羌族文化教育的價(jià)值導(dǎo)向
第一節(jié) 多元文化及民族文化教育內(nèi)涵
第二節(jié) 羌族文化教育面臨的問(wèn)題及挑戰(zhàn)
第三節(jié) 多元文化并存下羌族文化教育的價(jià)值導(dǎo)向
第三章羌族服飾“納?！蔽幕瘋鞒信c教育選擇
第一節(jié) 羌族服飾納啵文化傳統(tǒng)的傳承模式
第二節(jié) 羌族服飾納啵文化傳承的困境與追因
第三節(jié) 羌族服飾納啵文化傳承的教育選擇
第四節(jié) 羌族服飾文化在幼兒教育中的傳承及應(yīng)用
第四章文化資本視角下羌族釋比文化的傳承發(fā)展
第一節(jié) 文化資本概述
第二節(jié) 釋比文化資本的三種存在形式
第三節(jié) 釋比文化資本與慣習(xí)、場(chǎng)域之間的關(guān)系
第四節(jié) 文化資本視角下羌族釋比文化的傳承發(fā)展
第五章羌族生命禮儀文化與教育
第一節(jié) 羌族生命禮儀述略
第二節(jié) 羌族生命禮儀的教育內(nèi)涵
第三節(jié) 羌族生命禮儀的社會(huì)功能
第四節(jié) 羌族生命禮儀的教育價(jià)值
第六章羌族節(jié)日文化與教育
第一節(jié) 羌族主要傳統(tǒng)節(jié)日概述
第二節(jié) 羌族傳統(tǒng)節(jié)日與幼兒?jiǎn)⒚山逃?br />第三節(jié) 羌族傳統(tǒng)節(jié)日文化與學(xué)校教育
第四節(jié) 羌族傳統(tǒng)節(jié)日文化與社區(qū)教育、家庭教育
第五節(jié) 羌族節(jié)日文化的教育價(jià)值
第七章羌族舞蹈文化與教育
第一節(jié) 羌族舞蹈的多元文化特征
第二節(jié) 羌族舞蹈的教育功能
第三節(jié) 羌族舞蹈融入幼兒教育的路徑
第八章羌族體育文化與教育
第一節(jié) 羌族體育課程開(kāi)發(fā)的時(shí)代背景和傳承困境
第二節(jié) 羌族體育游戲傳承的意義和途徑
第三節(jié) 羌族體育文化傳承與教育
第四節(jié) 羌族體育校本課程開(kāi)發(fā)的路徑
第九章羌族神話(huà)傳說(shuō)與教育
第一節(jié) 羌族神話(huà)傳說(shuō)的多元特征與文化教育功能
第二節(jié) 羌族神話(huà)傳說(shuō)的傳承方式與教育選擇
附錄羌族神話(huà)傳說(shuō)故事
第十章羌族民間藝術(shù)文化與教育
第一節(jié) 羌族民間藝術(shù)傳承與藝術(shù)教育
第二節(jié) 羌族民間藝術(shù)資源與園本課程建設(shè)
第三節(jié) 羌族民間歌謠的傳承模式與教育選擇
第十一章羌族文化傳承與教育內(nèi)源性發(fā)展
第一節(jié) 羌族文化在學(xué)校中的傳承發(fā)展
第二節(jié) 羌族文化傳承與政府、社會(huì)支持
第三節(jié) 羌族文化在村寨中的傳承與發(fā)展
第四節(jié) 羌族文化傳承與教育內(nèi)源性發(fā)展
主要參考文獻(xiàn)
后記