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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《青少年心理解密》分析了孩子性格形成的基礎(chǔ)期和關(guān)鍵期。孩子性格的形成除了遺傳因素外，更多地來(lái)自環(huán)境的影響?！肚嗌倌晷睦斫饷堋窂娜齻€(gè)方面去探討和解密。一方面是家長(zhǎng)如何從懷孕6個(gè)月左右就開(kāi)始正確地影響、引導(dǎo)、教育孩子，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的孕育成長(zhǎng)環(huán)境，使孩子出生后不出問(wèn)題或少出問(wèn)題。直至孩子到了25歲左右工作了或結(jié)婚了，父母也會(huì)指導(dǎo)領(lǐng)教，解決依然放心不下的糾結(jié)。一方面是孩子出現(xiàn)問(wèn)題后，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)。要找出出現(xiàn)問(wèn)題的原因，是父母的原因，或是孩子自身的原因，或是學(xué)校的原因，或是同學(xué)的原因，或是其他的原因，或是綜合性原因。無(wú)論何原因，父母都要保持冷靜，心平氣和地與孩子溝通，多方位地了解情況，是哪里的問(wèn)題就從哪里著手解決。最好是在問(wèn)題出現(xiàn)的初期就能解決在萌芽中，解決在問(wèn)題的善后中。一方面是準(zhǔn)備做父母的人、已經(jīng)做父母的人、準(zhǔn)備或已經(jīng)做老師的人或想從事青少年心理輔導(dǎo)的人、研究的人，讀此書(shū)后有益。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《青少年心理解密》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

一、嬰幼兒期的心理狀況（從懷孕到3歲左右）
（一）保胎、胎教
（二）嬰兒期的發(fā)育特征（0歲一1歲）
（三）嬰兒期的心理生理健康標(biāo)準(zhǔn)
（四）幼兒期的發(fā)育特征（1歲一3歲左右）
（五）幼兒期的心理健康標(biāo)準(zhǔn)
（六）嬰幼兒發(fā)育的特征
二、學(xué)齡前的心理發(fā)育及特征（3歲一7歲左右）
三、學(xué)齡期的心理發(fā)育、特征和易出現(xiàn)的問(wèn)題（7歲一12歲左右）
四、少年期的心理狀況（12歲一15歲一18歲左右，即青春初期至青春中期至青春晚期）
（一）少年期的心理特征
（二）少年期主要心理問(wèn)題及其調(diào)適
五、青年期的心理狀況（18歲一25歲左右）
（一）心理特征
（二）主要心理問(wèn)題及其調(diào)適
第二章青少年的心理保健
一、嬰幼兒時(shí)期的心理保?。?歲一3歲左右）
二、少兒早期的心理保?。?歲一7歲左右）
三、少兒中晚期的心理保?。?歲一12歲左右）
（一）少兒中期（7歲一9歲）
（二）少兒晚期（10歲一12歲）
四、少年時(shí)期的心理保健
（一）青春初期（12歲左右）
（二）青春中期（15歲左右）
（三）青春晚期（18歲左右）
五、青年時(shí)期的心理保?。?8歲一25歲左右）
……
第三章青少年時(shí)期易出問(wèn)題的環(huán)境
第四章影響青少年健康成長(zhǎng)的因素
第五章青少年存在的病理性特征及其分析調(diào)理
第六章做稱職家長(zhǎng)
第七章對(duì)青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之談
第八章個(gè)性化“心理輔導(dǎo)調(diào)整方案”精編