基礎(chǔ)教育學(xué)生評價(jià)研究：歷史沿革、現(xiàn)實(shí)狀況與未來走向

第一章 基礎(chǔ)教育學(xué)生評價(jià)30多年改革回顧
第一節(jié) 改革開放初期的學(xué)生評價(jià)（1978-1985年）
一、時(shí)代背景
二、學(xué)生評價(jià)的主要理念
三、學(xué)生評價(jià)的主要方法
四、學(xué)生評價(jià)的主要呈現(xiàn)方式
第二節(jié) 改革開放中期的學(xué)生評價(jià)（1986-1999年）
一、時(shí)代背景
二、學(xué)生評價(jià)的主要理念
三、學(xué)生評價(jià)的主要方法
四、學(xué)生評價(jià)的主要呈現(xiàn)方式
第三節(jié) 新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革以來的學(xué)生評價(jià)（2000年至今）
一、時(shí)代背景
二、發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的主要特征
三、發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的主要方法與呈現(xiàn)方式
四、對實(shí)施發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的思考
第二章 學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價(jià)實(shí)踐的改革與研究
第一節(jié) 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動評價(jià)
一、課堂學(xué)習(xí)活動評價(jià)的內(nèi)容
二、課堂學(xué)習(xí)活動評價(jià)的功能
三、課堂學(xué)習(xí)活動評價(jià)的常用方法
第二節(jié) 學(xué)生課外作業(yè)的設(shè)計(jì)與評價(jià)
一、中小學(xué)課外作業(yè)的現(xiàn)狀
二、課外作業(yè)的作用功能
三、課外作業(yè)的設(shè)計(jì)
四、課外作業(yè)評價(jià)
第三節(jié) 學(xué)生開展專題研究的評價(jià)
一、學(xué)生專題研究評價(jià)的原則
二、學(xué)生專題研究評價(jià)的主要內(nèi)容
三、學(xué)生專題研究評價(jià)的主要工具
第四節(jié) 學(xué)生社團(tuán)及活動評價(jià)
一、學(xué)生社團(tuán)的概念及功能
二、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生社團(tuán)的特殊性
三、基礎(chǔ)教育階段組建學(xué)生社團(tuán)的一般程序
四、學(xué)生社團(tuán)活動的評價(jià)
第三章 學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)實(shí)踐的改革與研究
第一節(jié) 學(xué)校紙筆測試
一、學(xué)校紙筆測試的目的及其價(jià)值取向
二、學(xué)校紙筆測試的功能和特點(diǎn)
三、學(xué)校紙筆測試題目的類型與編制
第二節(jié) 表現(xiàn)性評價(jià)
一、表現(xiàn)性評價(jià)的內(nèi)涵
二、表現(xiàn)性評價(jià)的類型和特點(diǎn)
三、表現(xiàn)性評價(jià)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
四、表現(xiàn)性評價(jià)運(yùn)用中要注意的問題
第三節(jié) 成長記錄袋評價(jià)
一、成長記錄袋的內(nèi)涵
二、成長記錄袋評價(jià)的類型和特點(diǎn)
三、學(xué)業(yè)成就成長記錄袋評價(jià)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
四、成長記錄袋的管理
五、對學(xué)生成長記錄袋評價(jià)的思考
第四章 學(xué)生的特色評價(jià)研究
第一節(jié) “三好”學(xué)生評選
一、“三好”學(xué)生評選的由來及其功能
二、“三好”學(xué)生評選的現(xiàn)狀
三、對“三好”學(xué)生評選的理性反思與改革建議
四、“三好”學(xué)生評價(jià)體系
第二節(jié) 星級學(xué)生評選
一、星級學(xué)生評選特點(diǎn)和意義
二、星級學(xué)生評選的功能
三、星級學(xué)生評選的應(yīng)用
四、小學(xué)星級學(xué)生評選案例
五、中學(xué)星級學(xué)生評選案例
第三節(jié) 特長生評選
一、特長生評選的有關(guān)背景
二、特長生評選及其意義
三、特長生的認(rèn)定
四、特長生認(rèn)定案例
第五章 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)踐與案例
第一節(jié) 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)
一、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的理論基礎(chǔ)
二、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)發(fā)展概況
三、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意義和價(jià)值
四、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施的基本原則
五、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施的方法
第二節(jié) 基礎(chǔ)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)案例分析
一、各地學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施情況概覽
二、綜合素質(zhì)評價(jià)的特征與創(chuàng)新點(diǎn)
三、綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)踐中存在的問題
四、推進(jìn)綜合素質(zhì)評價(jià)改革的建議
第三節(jié) 學(xué)生德育評價(jià)研究
一、學(xué)生德育評價(jià)及其特征
二、我國中小學(xué)學(xué)生品德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
三、我國中小學(xué)德育評價(jià)案例
四、我國中小學(xué)學(xué)生品德評價(jià)存在的問題及改進(jìn)建議
參考文獻(xiàn)
后記