高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與實踐

定　價：￥48.00

作　者：	馬茂年，葉立軍著
出版社：	科學(xué)出版社有限責(zé)任公司
叢編項：
標(biāo)　簽：	教師用書中小學(xué)教輔

購買這本書可以去

ISBN：	9787030404350	出版時間：	2014-05-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	232	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《一線名師課程與數(shù)學(xué)研究文庫：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與實踐》以《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》為依據(jù)，從普通高中課程改革的理念和視角，結(jié)合教學(xué)實踐的經(jīng)驗，對高中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了實踐探索?！兑痪€名師課程與數(shù)學(xué)研究文庫：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與實踐》從課堂教學(xué)設(shè)計基本功、實施基本功、策略基本功、技能基本功出發(fā)，設(shè)計了24節(jié)（篇）專題內(nèi)容，每個專題包括情景展現(xiàn)、案例評析、理論提升、實踐操作、思考與拓展。每個案例后面都給出點評，力圖幫助讀者準(zhǔn)確地理解和掌握普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求，促進(jìn)讀者創(chuàng)造性地使用實驗教材，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，從而更好地促進(jìn)高中新課程的有效實施?！兑痪€名師課程與數(shù)學(xué)研究文庫：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與實踐》可供從事數(shù)學(xué)教育的研究人員、大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)人員、中學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)數(shù)學(xué)教師，以及數(shù)學(xué)愛好者參考閱讀。

作者簡介

暫缺《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與實踐》作者簡介

圖書目錄

前言（馬茂年葉立軍）
第一章教學(xué)設(shè)計基本功
第一節(jié) 科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 準(zhǔn)確鎖定教學(xué)起點
第三節(jié) 合理安排教學(xué)過程
第四節(jié) 巧妙使用教材資源
第五節(jié) 創(chuàng)新講解價值問題
第六節(jié) 努力預(yù)設(shè)教學(xué)流程
第二章教學(xué)實施基本功
第一節(jié) 教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
第二節(jié) 主導(dǎo)主體的處理
第三節(jié) 民主課堂的營造
第四節(jié) 師生合作與交往
第五節(jié) 課堂教學(xué)的組織
第六節(jié) 信息反饋與調(diào)整
第三章教學(xué)策略基本功
第一節(jié) 不做“講師”做“導(dǎo)師”
第二節(jié) 從質(zhì)疑走向探究
第三節(jié) 對話中問題設(shè)置
第四節(jié) 合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
第五節(jié) 開放課堂的創(chuàng)設(shè)
第六節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)
第四章教學(xué)技能基本功
第一節(jié) 教學(xué)語言的運用
第二節(jié) 教學(xué)導(dǎo)語的引入
第三節(jié) 教育技術(shù)的整合
第四節(jié) 自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
第五節(jié) 精雕細(xì)刻的板書
第六節(jié) 作業(yè)編制和布置
參考文獻(xiàn)