國際漢語教學(xué)：聽說教學(xué)方法與技巧

第1節(jié) 什么是聽說技能
一、聽力理解能力
二、口頭表達能力
第2節(jié) 什么是聽說技能訓(xùn)練
一、聽說同步
二、聽力訓(xùn)練與口語訓(xùn)練的關(guān)系
第3節(jié) 聽說技能訓(xùn)練的路徑
一、以聽人手，先聽不說
二、以聽帶說，以聽促說
蘭、聽說結(jié)合，拓展表達
四、注意策略，整體提升
第2章 以聽入手，先聽不說的訓(xùn)練
第1節(jié) “先聽不說”的理論依據(jù)
一、二語習得理論
二、外語教學(xué)理論
第2節(jié) 聽力理解訓(xùn)練的內(nèi)容、任務(wù)及原則
一、聽力理解訓(xùn)練的內(nèi)容
（一）聽辨漢語語音
（二）聽辨漢語句子結(jié)構(gòu)
（三）聽辨特有的數(shù)字表達
（四）理解語言中的文化因素
（五）理解漢語的語用規(guī)則
二、聽力理解訓(xùn)練的任務(wù)
（一）掌握聽力理解技能
（二）培養(yǎng)聽力理解策略
三、聽力理解訓(xùn)練的原則
（一）聽力是以輸人為主、講授為輔的課程
（二）堅持“可懂性”輸入原則
（三）聽力訓(xùn)練是培養(yǎng)聽力技能，不是聽力測驗
（四）聽力訓(xùn)練應(yīng)該聽練結(jié)合，加強學(xué)習效果
第3節(jié) 聽力理解訓(xùn)練方法
一、聲韻調(diào)訓(xùn)練
（一）辨音訓(xùn)練
（二）聽辨重音、停頓和語調(diào)訓(xùn)練
二、理解意義的訓(xùn)練
（一）數(shù)字理解訓(xùn)練
（二）位置和路線理解訓(xùn)練
（三）語言點理解訓(xùn)練
（四）短文理解訓(xùn)練
三、聽力策略的訓(xùn)練
（一）預(yù)測
（二）猜測
本章小結(jié)
第3章 以聽帶說，以聽促說的訓(xùn)練
第1節(jié) 聽說訓(xùn)練的理論依據(jù)
一、模仿學(xué)習理論
一、關(guān)聯(lián)主義理論
二、輸入和輸出理論
第2節(jié) 聽說訓(xùn)練的內(nèi)容
一、模仿練習
（一）模仿音節(jié)
（二）模仿輕音、重音
（三）模仿停頓
……
第4章 聽說結(jié)合，拓展表達的訓(xùn)練