天津音樂學(xué)院音樂教育系建系三十年論文集：創(chuàng)新與發(fā)展

音樂教育系恢復(fù)建系三十年的歷史沿革與發(fā)展
八首蒙古族民歌的分析及演唱
對專業(yè)聲樂人才選拔及培養(yǎng)的一些基本想法
美聲唱法的共鳴與音色
功夫在詩外——論歌唱者的素質(zhì)
簡析理查·施特勞斯《最后四首歌曲》的創(chuàng)作特點(diǎn)與演唱風(fēng)格
談聲樂教學(xué)中美聲唱法的民族化
關(guān)于青春期女性發(fā)聲方式的研究
聲樂教學(xué)語言芻議
嚴(yán)肅的理想主義歌劇觀——從《作為戲劇的歌劇》一書看科爾曼的歌劇觀
淺析“京歌”的藝術(shù)魅力及演唱特點(diǎn)
聲樂教學(xué)中互補(bǔ)曲目的運(yùn)用
聲樂演唱中“氣、聲、字”的探究
歌曲《再見了，大別山》的分析及演唱詮釋
意大利那不勒斯音樂學(xué)院聲樂教學(xué)一瞥
意大利傳統(tǒng)聲樂教學(xué)系列——巴爾拉的聲樂教學(xué)
從“五項(xiàng)全能”比賽看音樂教育的鋼琴改革
析肖邦《第一敘事曲》（Op.23）
歌曲即興伴奏中前奏的創(chuàng)編與演奏
海勒《25首旋律化鋼琴練習(xí)曲》（作品45之第一冊）演奏釋義
練習(xí)鋼琴八度的幾點(diǎn)體會(huì)
論貝多芬鋼琴奏鳴曲的創(chuàng)作風(fēng)格
淺析勃拉姆斯晚期鋼琴作品（Op．118）
音樂教育專業(yè)的鋼琴教學(xué)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
曲目選擇對于高師鋼琴教學(xué)中的重要性
如何提高練琴效率
淺談鋼琴慢練的重要性
簫吟箏鳴繞梁音——淺析鋼琴曲《箏簫吟》的音樂風(fēng)格與創(chuàng)作特征
舒伯特鋼琴奏鳴曲的奏鳴曲式及套曲特色
音樂實(shí)踐活動(dòng)中的即興
國民音樂教育的兩大誤區(qū)
帕耳那索斯山下的進(jìn)軍號——記匈牙利李斯特音樂學(xué)院一堂生動(dòng)的音樂思想品德教育課
為合唱插上翱翔的翅膀——論匈牙利巴托克國際合唱比賽
概念提示和音樂經(jīng)驗(yàn)對音樂張力感知發(fā)展的影響
回歸音樂——《視唱練耳課程中的多元素音色聽辨訓(xùn)練》成果報(bào)告
視唱練耳教學(xué)談
論中國民族音樂在當(dāng)代音樂創(chuàng)作中的作用
民族管弦樂《茉莉花——中國民謠主題》的創(chuàng)作方法及其特色
音樂學(xué)院內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)課程構(gòu)建初探
音樂在素質(zhì)教育中的作用和地位
論新時(shí)期雷鋒精神與大學(xué)生思想政治工作的有機(jī)結(jié)合
淺談音樂學(xué)院教學(xué)管理制度的人性化研究