培訓(xùn)師的差異化策略，8條路徑提升核心競爭力

推薦序
前言
第1章  認清現(xiàn)實——突破職業(yè)培訓(xùn)師的發(fā)展瓶頸
一、職業(yè)培訓(xùn)師，你有什么感覺
培訓(xùn)師的糾結(jié)
培訓(xùn)師的迷惘
培訓(xùn)師的憤怒
培訓(xùn)師的困惑
二、培訓(xùn)師的差異化戰(zhàn)略
第一步：分析行業(yè)環(huán)境的合理性
第二步：找到差異化的概念
第三步：建立信任狀
第四步：傳播差異化
第2章  與眾不同——差異化戰(zhàn)略的真正含義
一、職業(yè)培訓(xùn)師差異化的三大要素
第一個要素：獨特性
第二個要素：不可復(fù)制性
第三個要素：合理性
二、似是而非的差異化概念
價格不能成為差異化
滿意度不能成為差異化
培訓(xùn)效果不能成為差異化
必備的流程或者功能不能成為差異化
“第一”不能成為差異化
名號頭銜不能成為差異化
廣告不能成為差異化
第3章  建立優(yōu)勢——職業(yè)培訓(xùn)師的八大差異化戰(zhàn)略
一、設(shè)計課程特性
特性的兩大特征
設(shè)計課程特性要下兩個工夫
設(shè)計課程特性的注意事項
二、建立市場專長
第一步：細分——找到自己的市場專長
第二步：聚焦——找到切入點
第三步：鞏固——加強信任狀
三、創(chuàng)立經(jīng)典
途徑一：內(nèi)容中尋找經(jīng)典
途徑二：背景中發(fā)現(xiàn)經(jīng)典
途徑三：區(qū)域中制造經(jīng)典
四、謀求新一代
新一代的三大特點
獲得新一代的三個來源
如何給新一代建立信任狀
五、開發(fā)新的培訓(xùn)模式
思路一：單一創(chuàng)新
思路二：集成創(chuàng)新
謹慎對待，慎重選擇
六、成為首創(chuàng)者
途徑一：引進版權(quán)課程
途徑二：改版升級課程
途徑三：跨界原創(chuàng)
首創(chuàng)需要厚積薄發(fā)
保護你的首創(chuàng)性
七、打造最受青睞的品牌
方法一：強調(diào)課程量大
方法二：強調(diào)“我很忙”
八、樹立領(lǐng)導(dǎo)地位
思路一：地域中的領(lǐng)導(dǎo)品牌
思路二：特性中的領(lǐng)導(dǎo)品牌
思路三：行業(yè)細分中的領(lǐng)導(dǎo)品牌
思路四：培訓(xùn)模式中的領(lǐng)導(dǎo)品牌
思路五：新一代中的領(lǐng)導(dǎo)品牌
思路六：首創(chuàng)中的領(lǐng)導(dǎo)品牌
第4章  脫穎而出——推廣你的差異化
一、推廣差異化的三大原則
第一個原則：一致性
第二個原則：持續(xù)性
第三個原則：應(yīng)變性
二、職業(yè)培訓(xùn)師的八種推廣方式
方式一：面對終端，直接跟企業(yè)合作
方式二：與培訓(xùn)機構(gòu)合作
方式三：與講師經(jīng)紀合作
方式四：培訓(xùn)師抱團發(fā)展
方式五：建立公司
方式六：網(wǎng)絡(luò)推廣
方式七：視頻推廣
方式八：書籍推廣
第5章  精彩展示——打動客戶就在10分鐘
一、10分鐘展示——培訓(xùn)師推廣的必由之路
二、培訓(xùn)師七大禁忌
禁忌一：傳遞負面信息
禁忌二：涉及政治
禁忌三：貶低同行
禁忌四：與學(xué)員正面沖突
禁忌五：課堂上講黃段子
禁忌六：和學(xué)員發(fā)生不正當關(guān)系
禁忌七：培訓(xùn)期間喝酒
三、培訓(xùn)師展示的十大硬傷
硬傷一：準備不充分
硬傷二：形象不專業(yè)
硬傷三：導(dǎo)入不精彩
硬傷四：結(jié)構(gòu)不合理
硬傷五：重點不突出
硬傷六：內(nèi)容無亮點
硬傷七：語言不優(yōu)美
硬傷八：互動無激情
硬傷九：控場不給力
硬傷十：結(jié)尾無力度
四、十大法寶助你精彩展示
法寶一：充分的準備
法寶二：專業(yè)的形象
法寶三：有吸引力的開場
法寶四：科學(xué)的結(jié)構(gòu)
法寶五：重點突出
法寶六：亮點鮮明
法寶七：語言優(yōu)美
法寶八：精彩互動
法寶九：高效控場
法寶十：有力的結(jié)尾
第6章  成長之道——以精準定位提升核心競爭力
一、用心理學(xué)效應(yīng)為自己加分
第一印象——在短時間內(nèi)展示最精彩的內(nèi)容
首因效應(yīng)——力爭第一個展示，一炮打響
近因效應(yīng)——避免最后一個展示，減輕壓力
紫牛效應(yīng)——設(shè)計讓人耳目一新的環(huán)節(jié)
光環(huán)效應(yīng)——巧妙運用過往的輝煌
二、氣場——培訓(xùn)師的魅力來源
氣場讓培訓(xùn)師具有感召力
培訓(xùn)師氣場的三大來源
培訓(xùn)師修煉氣場的兩個角度
培訓(xùn)師運用氣場要注意四個方面
三、精準定位的三大依據(jù)
依據(jù)一：專業(yè)知識
依據(jù)二：實戰(zhàn)經(jīng)驗
依據(jù)三：培訓(xùn)技術(shù)
四、用GROWAY定位模型設(shè)計發(fā)展路徑
第一步：G（確定目標）
第二步：R（分析現(xiàn)狀）
第三步：O（設(shè)計方案）
第四步：W（實施方案）
第五步：A（及時調(diào)整，確保正確）
第六步：Y（獲得收益）
……