打造小學卓越班級的38個策略

推薦序：一名普通教師的跨越式發(fā)展
自序：我和我追逐的夢想
第一章 卓越班級的教室布置藝術
策略1：拾掇明亮
我的案例 二年級的天空更明亮
策略2：墻壁說話
我的案例 讓隊角不再是一種單調(diào)的擺設
我的案例 給教室的前后門以用武之地
策略3：板報亮彩
我的案例 新學年贈語——總有一場慶典等著你
策略4：小物點綴
我的案例 給書架以生命的氣息——白月亮書吧的故事
我的案例 培育植物——讓我們的教室充滿生機
第二章 卓越班級的班務管理藝術
策略5：班務承包
我的案例 “紅日班”崗位包干責任制
我的案例 “小水滴班”衛(wèi)生包干區(qū)劃分
策略6：拯救男生
我的案例 “小水滴班”優(yōu)秀男生修煉秘訣
策略7：建設基地
我的案例 馬厲害還是知了厲害
我的案例 建立“安靜根據(jù)地”是培養(yǎng)靜文化的基礎
策略8：凝聚力量
我的案例 選對了班長，就走對了路
策略9：合法“軍隊”
我的案例 成立金剛罩團，發(fā)揮正義力量的作用
策略10：獨辟蹊徑
我的案例 班主任后援團組建記
策略11：約法三章
我的案例 簽一份合同書
我的案例 桐鄉(xiāng)市中山路小學“紅蘋果班”班干部工作責任書
策略12：加設門檻
我的案例 最后兩排成香餑餑
策略13：創(chuàng)意評語
我的案例 寫給一楠的“情書”
我的案例 我們愛這樣的男孩——送給學超
我的案例 開始閃金光——送給陳華
第三章 卓越班級的家校溝通藝術
策略14：開出新意
我的案例 北港小學“小水滴班”家長會流程安排
策略15：典型突圍
我的案例 感動紅日首席好媽媽
我的案例 給家長的一封信——“紅日班”兩大楷模家長
策略16：開溝挖渠
策略17：融入其中
我的案例 大手拉小手——9月表彰會
策略18：隱性投資
我的案例 節(jié)日孝文化，家庭樂開懷
策略19：給力父愛
我的案例 評選“感動班級十大好爸爸”
策略20：單純曝光
我的案例 烈日下的磨煉
第四章 卓越班級的精神引領藝術
策略21：陽光標簽
我的案例 給自己的班級取名——紅日班
策略22：潤物無聲
我的案例 紅日閃閃，光芒起
策略23：點燃火花
我的案例 開辟魅力舞臺——宣傳欄的巧妙運用
策略24：首因折射
我的案例 開學第一天，蹚進一條美美的詩意之河
策略25：戴上光環(huán)
我的案例 每一個人都是很棒的
我的案例 師心賀新年
策略26：花樹瀑布
策略27：賦予專稱
我的案例 生命的慶典——子涵公主日
策略28：迎插班生
我的案例 給插班生以熱情洋溢的歡迎辭
策略29：創(chuàng)意強化
策略30：無痕“框架”
我的案例 桌子在哭泣
第五章 卓越班級的活動藝術
策略31：借力榜樣
我的案例 周杰倫——我向你學什么
策略32：鴻雁傳情
我的案例 遠方，有一群人
策略33：隆重節(jié)慶
我的案例 讓鮮花和卡片搭建起科任老師的橋梁
我的案例 閱讀節(jié)開幕了
策略34：砥礪中等
我的案例 “小水滴班”2012年第二學期班隊活動計劃表
第六章 卓越教師的非常孩子轉(zhuǎn)化藝術
策略35：溫暖觸摸
我的案例 灰塵把金子的亮光遮住了
我的案例 沒有朋友的孩子
策略36：踏小步子
我的案例 邁著小步子前進
策略37：群體取暖
我的案例 “飛天俠女團”誕生記
策略38：延遲滿足
我的案例 暑期夜晚家訪
后記：做最好的自己