小語(yǔ)鑒賞學(xué)

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	陳志華著
出版社：	吉林大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567709072	出版時(shí)間：	2014-01-01	包裝：	平裝
開本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《小語(yǔ)鑒賞學(xué)》是首部從鑒賞角度來(lái)研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的專門性著作。小語(yǔ)鑒賞學(xué)是一門新興的交叉學(xué)科。它是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)美學(xué)交叉融合的產(chǎn)物，能夠幫助廣大語(yǔ)文教育工作者從學(xué)理角度來(lái)辨別語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)清這些現(xiàn)象后的本質(zhì)，增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)能力，提升語(yǔ)文教學(xué)水平，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)向優(yōu)發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小語(yǔ)鑒賞學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

自序·鑒賞出品質(zhì)
第一章緒論
第1節(jié) 構(gòu)建小語(yǔ)鑒賞學(xué)的背景
第2節(jié) 構(gòu)建小語(yǔ)鑒賞學(xué)的條件
第3節(jié) 構(gòu)建小語(yǔ)鑒賞學(xué)的目的
第二章小語(yǔ)鑒賞學(xué)的學(xué)科構(gòu)建
第1節(jié) 小語(yǔ)鑒賞學(xué)的學(xué)科定位
第2節(jié) 小語(yǔ)鑒賞學(xué)的研究對(duì)象
第3節(jié) 小語(yǔ)鑒賞學(xué)的學(xué)科體系
第三章小語(yǔ)鑒賞的本質(zhì)
第1節(jié) 小語(yǔ)鑒賞的性質(zhì)和涵義
第2節(jié) 教學(xué)活動(dòng)主體
第3節(jié) 小語(yǔ)鑒賞的基本特點(diǎn)
第4節(jié) 小語(yǔ)鑒賞的價(jià)值和功能
第四章語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的審美本質(zhì)
第1節(jié) 目的和過程的統(tǒng)一
第2節(jié) 形式和內(nèi)容的統(tǒng)一
第3節(jié) 主體與客體的統(tǒng)一
第4節(jié) 感性和理性的統(tǒng)一
第五章小語(yǔ)鑒賞活動(dòng)的主體
第1節(jié) 鑒賞主體的角色定位
第2節(jié) 鑒賞主體的類型劃分
第3節(jié) 鑒賞主體的功能與需求分析
第4節(jié) 第三主體的基本素養(yǎng)
第六章小語(yǔ)鑒賞活動(dòng)的客體
第1節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)
第2節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)主體分析
第3節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)客體分析
第4節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)過程
第5節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)成果
第6節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的作品特性
第七章鑒賞角度的語(yǔ)文教學(xué)原則
第1節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的基本原則
第2節(jié) 基于鑒賞視角的語(yǔ)文教學(xué)原則
第八章小語(yǔ)鑒賞的基本原則
第1節(jié) “求真務(wù)實(shí)”原則
第2節(jié) “理論落地”原則
第3節(jié) “方向指引”原則
第4節(jié) “理解性”原則
第5節(jié) “欣賞性”原則
第6節(jié) “整體性”原則
第九章小語(yǔ)鑒賞的過程
第1節(jié) 小語(yǔ)鑒賞的一般流程
第2節(jié) 教學(xué)鑒賞過程中的審美心理機(jī)制
第3節(jié) 教學(xué)鑒賞過程的基本階段描述
第十章小語(yǔ)鑒賞的策略
第1節(jié) 教學(xué)鑒賞的基本策略
第2節(jié) 教學(xué)鑒賞的技巧例釋
第一章緒論
第1節(jié) 構(gòu)建小語(yǔ)鑒賞學(xué)的背景
第2節(jié) 構(gòu)建小語(yǔ)鑒賞學(xué)的條件
第3節(jié) 構(gòu)建小語(yǔ)鑒賞學(xué)的目的
第二章小語(yǔ)鑒賞學(xué)的學(xué)科構(gòu)建
第1節(jié) 小語(yǔ)鑒賞學(xué)的學(xué)科定位
第2節(jié) 小語(yǔ)鑒賞學(xué)的研究對(duì)象
第3節(jié) 小語(yǔ)鑒賞學(xué)的學(xué)科體系
第三章小語(yǔ)鑒賞的本質(zhì)
第1節(jié) 小語(yǔ)鑒賞的性質(zhì)和涵義
第2節(jié) 教學(xué)活動(dòng)主體
第3節(jié) 小語(yǔ)鑒賞的基本特點(diǎn)
第4節(jié) 小語(yǔ)鑒賞的價(jià)值和功能
第四章語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的審美本質(zhì)
第1節(jié) 目的和過程的統(tǒng)一
第2節(jié) 形式和內(nèi)容的統(tǒng)一
第3節(jié) 主體與客體的統(tǒng)一
第4節(jié) 感性和理性的統(tǒng)一
第五章小語(yǔ)鑒賞活動(dòng)的主體
第1節(jié) 鑒賞主體的角色定位
第2節(jié) 鑒賞主體的類型劃分
第3節(jié) 鑒賞主體的功能與需求分析
第4節(jié) 第三主體的基本素養(yǎng)
第六章小語(yǔ)鑒賞活動(dòng)的客體
第1節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)
第2節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)主體分析
第3節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)客體分析
第4節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)過程
第5節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)成果
第6節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的作品特性
第七章鑒賞角度的語(yǔ)文教學(xué)原則
第1節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的基本原則
第2節(jié) 基于鑒賞視角的語(yǔ)文教學(xué)原則
第八章小語(yǔ)鑒賞的基本原則
第1節(jié) “求真務(wù)實(shí)”原則
第2節(jié) “理論落地”原則
第3節(jié) “方向指引”原則
第4節(jié) “理解性”原則
第5節(jié) “欣賞性”原則
第6節(jié) “整體性”原則
第九章小語(yǔ)鑒賞的過程
第1節(jié) 小語(yǔ)鑒賞的一般流程
第2節(jié) 教學(xué)鑒賞過程中的審美心理機(jī)制
第3節(jié) 教學(xué)鑒賞過程的基本階段描述
第十章小語(yǔ)鑒賞的策略
第1節(jié) 教學(xué)鑒賞的基本策略
第2節(jié) 教學(xué)鑒賞的技巧例釋
后記
參考書目
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